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初中生英语学习动机调查研究的中期报告 本次调查是针对初中生英语学习动机的调查研究，旨在探究初中生英语学习的动机、原因、影响因素等方面，为中学英语教育提供一定的理论依据。 本次调查采用的是问卷调查的方式，受访对象是某市某初中的学生。问卷涵盖了学生的基本信息、英语学习的动机和原因、英语学习的影响因素以及学习策略等内容。在调查过程中，我们共收到了200份有效问卷。 根据问卷结果，我们发现： 1. 学生们普遍对英语学习很感兴趣。超过90%的学生认为英语是一门非常有用的语言，69%的学生认为学好英语对自己的未来有很大帮助。 2. 英语学习的主要动机是为了提高自己的英语水平，同时也有不少学生是出于经验或兴趣学习英语的。 3. 英语学习的影响因素主要包括学校教育、家庭环境和英语学习氛围。其中，学校教育是最重要的影响因素之一。教师的教学质量、学校设施条件以及教学环境都对学生的英语学习产生了一定的影响。 4. 学生们在英语学习中普遍存在的问题是口语不流利、单词量不足和阅读理解能力不强，对于这些问题，学生们普遍采取了多种不同的学习策略，如朗读、背诵单词和多读英文原版文献等。 基于以上结果，我们认为，初中生英语学习动机主要受到英语本身的用处和学生自身兴趣驱动；影响因素主要是学校教育、家庭环境和英语学习氛围；学习策略的选择需要根据个人情况和学习目标进行选择。在教学实践中应该注重培养学生的学习兴趣，提高教学质量，营造良好的英语学习氛围，同时注重帮助学生选择适合自己的学习策略，以提高英语学习效果。