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多媒体技术在中学历史教学中的应用 随着现代社会科学技术的进步，信息化的多媒体教学 已成为现代教学领域方面的一个热点课题。信息化的多媒体 教学把这些媒体按一定的要求和原则有机地整合起来，利用 文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，以实 现教学目的的一种现代教学手段。使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式。多媒体 教学，可以使久远陌生的历史人物形象化；使纷繁复杂的历 史事件趣味化；使深奥难懂的历史哲理明晰化。这些特点有 利于激发学生学习历史的兴趣，培养他们的历史思维能力和 归纳总结能力。多媒体教学法弥补了传统教学手段的不足， 让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥了学生在教学 过程中的主体地位。在此，我就多媒体技术在历史教学中的 积极作用和应该注意的问题，谈我个人的一些想法： 运用多媒体技术，有利于激发学生的学习兴趣 有位先哲说“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他们说出了兴趣在学习中所起到的重要作用。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能 在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。而兴趣是一种积极 作用的情绪，它不是凭空产生的，它是和情感相联系，总是 在一定的情感中产生。运用多媒体创设悦耳、悦目、悦心的 情境，使学生产生如见其人、如闻其声、如临其境的感受， 催发学生积极探索的情感，激发学生对学习历史的兴趣，从 而大