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PAGE PAGE 10 第六章人体生命活动的调节复习学案 第一课时 设计： 审核人：王振强 20 年 月 日 复习目标： 导 学 过 程 二次备课 1、 描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 2、 描述视觉和听觉的形成过程。 3、 描述人体神经系统的组成和功能、神经元的结构和功能。 4、 概述人体神经调节的基本方式，描述反射弧的结构，举例区分简单反射和复杂反射。 5、 说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类及对应各激素的作用。教学重难点：熟悉人体对外界环境的感知各种方式，神经调节与激素调节的作用。 知识梳理： 1、人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的 获得的。我们的听觉器官是 ，视觉器官是 ，嗅觉器官是 ，味觉器官 是 。 2、人的眼球由 和 构成。读课本 79 页图 4-47，完成下列眼球各结构的功能： 巩膜： ，也是我们常说的“ 眼球”。 ：有色素，中央的小孔叫 ，也是我们常说的“ 眼珠”。 光线的通道是 ，能折射光线的结构有 和 。 ：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。 3、视觉的形成过程：光线依次经过 、 、 和 ， 经过 和 的折射，落在 上形成一个物像。这个物像信息会通过 将信息传送给 的特定区域，并经过 处理这些信息，从而形成视觉。 4、当光线由暗变明亮，人的瞳孔会变 ，使进入眼内的光线变 ， 以防止刺伤眼睛；当光线由明亮变暗，人的瞳孔会变 ，是为了透过足够多的光线，使得在黑暗的光线下也能看见物体。 5、近视眼的成因：是由于眼球的前后径过 ，或者晶状体的曲度过 ， 使得远处反射来的光线通过晶状体等折射形成的物像，落在了视网膜的 ， 致使看到的物像模糊。近视眼可以透过佩戴近视镜— 加以矫正。 6、为了预防近视，我们需要做到“三要”、“四不要”： 三要：读书姿势要 、看书电脑电脑一小时后要 、要定期 。 四不要：不要 、不 要 、 不要 、不要 。 7、人从外界接受的各种信息中， 信息的数量仅次于视觉信息。 导 学 过 程 二次备课 8、听觉形成的过程大致是：外界的声波经过 传到 ， 的振动通过 传到 ，刺激了 对声波敏感的感觉细胞，这些 细胞就将声音信息通过 传送给 的一定区域，人就产生了 听觉。 9、噪声是指那些 的声音。噪声会影响人们的 。如果突然暴露在极强的噪声下， 就会破裂，甚至会因此失去听 觉。 10、为了保护好耳和听觉，我们应该怎么做？ 11、鼻能辨别 、舌能辨别 、皮肤能感受 等刺激。 12、神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。 13、 和 是神经系统的中枢部分， 和 是神经系统的周围部分。 大脑皮层具有感受 、 、 等多种生命活动的功能区，是调节人体生理活动的 。小脑的作用是 。脑干下部与 连接， 脑干专门调节 、 、 等人体基本的生命活动。脊髓能控制简单反射，并将信息传导到 ，还是脑与 、 之间的联系通路。14、神经系统结构和功能的基本单位是 ，也叫做 ，它包括 和 两部分。 15、神经调节的最基本方式是反射。反射的概念是 。 16、反射的结构基础是 ，结构模式是： 、 、 、 、 。反射分为 反射和 反射。与 有关的反射是 的，也是人类 。 17、内分泌腺没有 ，它们的分泌物— ，直接进入腺体内的 ，并随着 输送到 。 18、人体的生命活动主要受到 的调节，但也受到 调节的影响。 1、合作解疑及展示评价： 1、右图是神经元模式图，请根据图回答下列问题： 上填出相应序号所代表的结构名称： a b c d 。 图中箭头表示的是 ，它通过 来 传导。 2、下图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题： 导 学 过 程 （1）当某同学突然拿到烫手的馒头后， 二次备课 手指皮肤中的[ ] 产生 ，经[ ] 受到刺激， 传 到 中特定的[ ] ， 上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作。 它 接 受 这 一 信 号 后 ， 也 立 刻 发出 ，并通过[ ] ，传到[ ] ，引起 从缩手反射过程可看出，神经冲动在反射弧的传导途径： [ ] （产生冲动）→[ ] →[ ] 神经中枢→[ ] →[ e ]。 课时回顾总结 教师寄语：千里之行，始于足下；不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！！ 板书设计 教学反思 第六章人体生命活动的调节复习学案 第二课时 设计： 审核人：王振强 20 年 月 日 导 学 过 程 复习目标： 6、 描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 7、 描述视觉和听觉的形成过程。 8、 描述人体神经系统的组成和功能、神经元的结构和功能。 9、 概述人体神经调节的基本方式，描述反射弧的结构，举例区分简单反射和复杂反射。 10、 说出内分泌