《苹果里的星星》其它杂项.docxVIP

?苹果里的星星?其它杂项 最近几天，读了一篇题为？苹果里的星星？的文章，这句话的每个字 总在脑海里不断地重复出现，重重地打在我的心上，反复细细品读，联 想到自己的教学，更是无法成眠。 文章是这样的：一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻， 并告诉父亲，他有一个重大发现。 “什么发现？ 〃父亲漫不经心地问。 “苹果里藏着一颗小星星。〃 父亲瞪大了眼睛：怎么会呢？ 儿子拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他 费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是 横向拦腰切下去。 儿子把切开的苹果放在父亲面前：“爸爸，看。多漂亮的星星。〃 父亲真正地惊呆了：我们吃过了多少苹果，每一次都是祖传的规规矩矩的 切法，当然从来也没有见到过苹果中美丽的星星。 是的，老师对学生的评价是古来就有，几乎是金科玉律，其他人也无权加以 干预，孩子们不就象藏在苹果里的星星？他们需要大家从不同的层面、不 同的角度去评价与认可，他们需要一把真正能切出苹果里星星的刀！ 于是，新课程改革为孩子们送来了一把“刀〃，这把“刀〃是自评、互 评、家评、教师评有机组合起来的、科学的“千刃刀〃，它能发现爱家务 劳动的小帮手；它能发现热于助人的热心人；它能发现一个文化学习可能 不是太好可她却是一个不可多得的小画家；它能发现…… 有了这把“刀〃，教师不再是一言堂，一锤定音，教师就可以蹲下来看 一看，想一想，孩子们究竟是属于什么星星，不管哪颗星星都能够闪闪 发光，不是吗？ 真希望每位教师都能够用好这把“千刃刀〃，能“切出〃千颗星万颗星! 让躲在“苹果里的星星〃也能闪闪亮！