大班歌唱《小鱼的梦》教案和活动反思.docxVIP

大班歌唱《小鱼的梦》教课设计和活动反省 设计企图： 《小鱼的梦》是一首很优美、委婉的歌曲，它的词曲内容丰富，富存心境，便于幼儿想象与理解。三拍子，音域 在8度内，第一句用3、5两音开始，是切合平声上扬的特色，切合少儿掌握音级的规律。但从整首的原歌曲来看，一 共5句半，对孩子来说不够工整，且一个小节内音域跨度有 度的，这个难度大。所以我把歌曲在本来的基础长进行了一些调整。5句半改成5句，副歌那边重复，更切合幼儿学唱的特色。本活动从《指南》艺术领域主张的感觉和赏识、表现和创建理念出发，充分发掘教育要素，将整个活动交融在温馨、唯美的境界中，自但是然地导入与倾听、感觉与感知、表现与表达、创编与创建。 活动目标： 听听、讲讲、画画中感觉境界，熟习歌词，初步学 唱； 用迁徙图谱的方法创编歌词； 体验互有关怀相互体谅的幸福感。 活动准备： 部分图谱；小动物的图片人手一份。 活动过程： （一）赏识歌曲旋律，并随音乐做动作。 （二）故事导入引出歌曲，幼儿理解歌词。 ．你感觉音乐里藏着一个什么样的故事呢？ ．老师在音乐的伴奏下讲故事。 ．老师清唱唱歌曲（2—3遍）并发问：歌曲里在说什 么？ （三）出示图谱，师幼合作达成图谱。 ．出示有空缺的图谱，幼儿说出自己的发现。 你看到了图片上有什么？你发现图谱上有什么问题？ ．教师请唱歌曲，幼儿对应察看图谱。 ．教师运用有快慢变化的范唱，幼儿用绘图的方法来把图谱中的空白部分填满。 ．看着完好的图谱，师幼共同演唱歌曲。 （四）试试替代角色和地址的方法，创编歌词并演唱。 （个别——全体） 活动反省： 依据近来发展区的理论，怎样在教育教课过程中采纳不一样的方式，设置不一样层次的难度，让每一个孩子都能跳起来摘果子，让每一个孩子都能获得发展，这是我所追求的。所以在活动中，我有效运用故事、图谱等教课的形式，指引孩子经过听一听、看一看、画一画等方式无形之中帮助幼儿熟习了旋律和歌词；并在某句留白，请幼儿思虑、想象，激发幼儿勇敢地创作，为歌曲添上简单的图谱。会演唱歌曲的同时，我希望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱得重生动、好听，要求幼儿带上身体动作。在集体演唱表演的过程中，发现好多幼儿都能跟从优美音乐，一边演唱一边舞起程体。整个音乐活动中，孩子们都是在轻松、欢乐的气氛中度过，让他们学会自主学习，同时也让他们在自主学习中享受了学习的快乐，体验了成功的乐趣。