北师版小学四年级数学上册期中复习.docx

文档收集于互联网，已重新整理排版 文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1 1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 一、数位顺序表 北师大版小学数学四年级期中知识点 知识点：1.每相邻的两个计数单位之间的进率是 10 。 2.亿级、万级、个级分别有四个数位和四个计数单位。 A.万级包括的数位有（ ），亿级包括的计数单位有（ ），个级包括的数位和计数单位分别是（ ）和（ ）。 b. 00 这个数是（ ）位数，最高位上的 8 表示（ ），右边起第六位上的 8 表示（ ）。 c.我来判断（对的打“√”，错的打“×” ）。 1.在十进制计数法中，每相邻两个计数单位间的进率都是10。 （ ） 2.个、十位、百、千、万等都是计数单位。 （ ） 3. 这个数左数第七位的 8 表示“8 个千万”。 （ ） 二、我能“读”也能“写”。 读数的方法：1. 四位分级；2.从最高位起一级一级的读，每一级都按个级的读法读，亿级读完再在后面加“亿”字，万级读完在后面加“万”字；3.每一级末尾不管有几个零都不读，其它数位上有一个零或连续几个零，都只读一个零。 练一练： 0 读作： 7 读作： 读作： 读作： 写数的方法：从最高位起，一级一级的写，哪一位数位上没有数字，就用 0 代替。练一练：四千三百万零三万 写作： 七千万零九十一 写作： 七千三百零五万零五百零五 写作： 一亿零四百零一万零六百 写作： 要读一个零，你觉得对吗？试着读读看三、大数我能改写和比较。 亿以内数比较大小的方法。 位数不同时，位数的数大于位数少的数。 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大；如果最高位上的数字相同， 就比较下一位，直到比较出大小为止。 改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位，就要把末尾的四个 0 去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个 0 去掉，再添上亿字。 练一练： 改写下面各数。 =( )万 0=( )万 =( )亿 0000=( )亿 比较下列各数大小。 1000000 ○ 999999 9120000○ 9120001 876543 ○ 876534 260000 ○ 26 万 342300○ 343200 3024999 ○ 302 万 1、 近似数。“四舍五入”：法四舍五入（或者保留）到哪一位，就看它的下一位，如果下一位上是 0 到 4，就将后面的舍去（舍去即将后面的改为0）。如果下一位上是5 到 9，就向前进一，再把后面的舍去。 练习题 精确到百位，看（ ）位， 精确到千位，看（ ）位， 精确到万位，看（ ）位， 精确到亿位，看（ ）位。2.用四舍五入法求下列近似数。 5782562≈（ ）万 6≈（ ）万 6≈（ ）亿 2、 综合练习。 1. 10 个一万是（ ），10 个十万是（ ），10 个百万是（ ），10 个千万是（ ）。 万级包括哪四个数位（ ）（ ）（ ）（ ）。十万位相应的计数单位是（ ）。 从个位起，第（ ）位是万位，第八位是（ ）。 0 是一个（ ）位数，最高位上的“5”表示（ ）个（ ），中间的“5”表示（ ） 个（ ），最后的“5”表示（ ）个（ ）。 5. 读作：（ ） 读作：（ ） 三千零二十八万六千六百 写作：（ ）五十三万零三十 写作：（ ） 我国的领土面积大约是九百六十万平方千米。 写作：（ ），它是（ ）位数，最高位是（ ）位，是由（ ）个百万和 （ ）个十万组成的。 改写下面各数。 4860000=( )万 =( )万 00 =( )亿 0000=( )亿 将下列各数从大到小排列。 36000 36 万 30600 300600 三十万零六 二单元《线与角》线的认识 1、 认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。 直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线 AB 或直线 BA。线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段 AB 或线段 BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线 AB（只有一种读法，从端点读起。） 补充知识点： 1、 画直线。 过一点可画无数条直线；过两点只能画一条直线；明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短（两点之间线段最短）。 2、 直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4 厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 平移与平行 1、在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。 2、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。 相交与垂直： 1、 相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条