一年级下册说话写话教学设计.docVIP

一年级下册说话写话教学设计 一年级下册说话写话教学设计 教学目标: 1(仔细观察图画，看懂图意， 2(学会按“什么时候，谁在哪儿于什么”的句式说一完整的话。(重点) 3(引导学生掌握“开头空两格，标点符号占一格” 的基本格式，学会用两三句话写出图画的内容。(难点) 教学准备:教学课件、卡片 教学过程 一、 课前活动 1、唱唱跳跳《健康歌》。 2、课堂约定: (1)师:同学们，欢迎老师给大家上课吗,你们用什么方式来欢迎老师呢,生——鼓掌 师(自我介绍):我姓赵，你们可以叫我赵老师，听明白的给赵老师一个手势。(生—— )如果不明白怎么表示呢,(生—— ) (2)快速重温下课堂约定:停止别的事情/坐好(拍手XXX)，明白/不明白，OK。 二、复习导入 1、积累词语。 师:同学们，黄老师说我们班同学读书可棒了，今天很多老师很想听听你们读书，愿意读给听课的老师听吗,。(出示课件1): ? 我会读 早上 中午 晚上 今天 明天 老师 爸爸 妈妈 爷爷 同学们 校园 操场 教室 家里 果园 打球 扫地 跑步 看电视 写作业 (1)4名学生各一行/全班齐读一遍。 1、风娃娃把孩子们的风筝吹得无影无踪。 (2)说一说读了上面的词语自己发现了什么, 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 师随学生发言板书:时间 人物 地点 事件 2、句式训练:(出示课件2)