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第三单元 法律与教化防范与惩处教育与引导第10课 当代中国的法治与精神文明建设第 9 课 近代西方的法律与教化第 8 课 中国古代的法治与教化
世人称之为“包青天”肤色:铁面、无私神情:沉思“解廌”冠:辨曲直天眼:明察、洞悉提称:公平白袍:廉洁蒙眼:理智提剑:制裁中西方理想司法者的形象
第三单元 法律与教化【课程标准】了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用 第9课 近代西方的法律与教化
教学目标与核心素养【唯物史观】通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,说明近代西方法律制度的基本特征和局限性,学会史论结合、客观全面地看待历史问题,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过教科书和配套课件,认识近代西方的法律与教化所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,梳理从奴隶制时代到近代西方法律制度的发展历程,提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识英美法系和大陆法系的特点,分析基督教在中世纪和近代发挥的不同作用,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生了解近代西方法律制度的价值观念和行为标准,理解法律制度与国家治理、经济发展、社会生活的关系。
时空坐标
希腊克里特岛有着辉煌的古代文明,这里的一些城邦,很早就有习惯法,也出现了成文法。在当地的一处遗址中,发现了公元前7世纪的石刻,上面的铭文记载了有关法律的内容。这就是早期的成文法.古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源。基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制,深刻影响了人们的思想意识和日常行为。为什么把罗马法视为西方法律的源头,而不是古希腊的法律?①古希腊小国寡民,政治不统一,城邦的法律影响不大;②古罗马统治地区逐渐扩大,并且法律体系不断完善。
罗马帝国曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消亡,宗教随着人民思想觉悟的提高,科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。 —【德】耶林《罗马法的精神》 罗马法,一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称,存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律,以及皇帝的命令,元老院的告示,成文法和一些习惯法在内。也包括公元6世纪中叶以前东罗马帝国的法律。以《十二铜表法》的出现为标志,以《查士丁尼民法大全》的出现为鼎盛。近代西方法律制度的渊源:罗马法
练一练1一、近代西方法律制度的渊源及发展(一)渊源:罗马法——世俗秩序的捍卫者
没有固定的成文形式,依靠祖辈传承下来的习惯规定来调整社会关系,贵族垄断并随意曲解法律以欺压民众。是国家机关根据法定程序制定和公布的以成文形式出现的法律文件。古罗马的第一部成文法:《十二铜表法》罗马建城BC前8世纪BC前509年BC前450年BC前27年罗马共和国习惯法成文法(一)渊源:罗马法1、从习惯法到成文法:罗马共和国时期---《十二铜表法》
(1)背景:(贵族随意解释法律,损害平民的利益)为了缓和平民与贵族的矛盾(2)颁布:公元前450年左右,罗马共和国颁布了《十二铜表法》《十二铜表法》颁布(3)地位:古罗马的第一部成文法。罗马共和国时期---《十二铜表法》
①维护私有财产和奴隶主贵族的权益⑤具有阶级性,维护奴隶主贵族利益③保留落后习俗(4)《十二铜表法》的特点:第9表 不得为任何个人的利益,制定特别的法律。…经长官委任的承审员或仲裁员,在执行职务中收受贿赂的,处死刑。第8表 毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。第11表 禁止贵族与平民通婚。第3表 债务人不还债的,债权人得拘捕之,押其到长官前,申请执行…如债权人有数人时,得分割债务人的肢体进行分配,纵未按债额比例切块,亦不以为罪。第6表 外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权。②仅罗马公民享有权利①进步性:罗马的第一部成文法,使审判量刑皆有法可依,限制了贵族对法律的随意解释,一定程度保护了平民的利益。②局限性:保留了一些较野蛮的习惯法;根本维护的是贵族的利益(5)《十二铜表法》的评价:④法律面前人人平等,一定程度上限制贵族特权
BC509年BC27年罗马共和国时期476年罗马帝国时期:3C万民法 适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律,用来调整罗马公民和异邦人及异邦人和异邦人之间的民事关系。公民法 用以调整罗马公民关系的法律,只适用于罗马公民。包括部分习惯法,《十二铜表法》以及随后制定的法律。2、从公民法到万民法:罗马帝
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