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微格教学在高师体育教育专业乒乓球普修课中的应用研究的中期报告 本研究旨在探讨微格教学在高师体育教育专业乒乓球普修课中的应用效果。本研究采用实验研究方法，通过对比实验组和对照组的教学效果，评估微格教学的效果，并从教师和学生的角度分别进行了问卷调查。 研究方法： 本研究的实验组采用微格教学法，而对照组采用传统的讲解式教学法。在同样的时间内，对实验组和对照组的学生分别进行了课堂教学，并针对每位学生进行了乒乓球技能测试和问卷调查。 研究结果： 通过对比两组学生的测试成绩和问卷调查结果，本研究得出以下结论： 1. 微格教学对学生的技能提升效果明显 实验组学生在乒乓球技能测试中的成绩明显高于对照组，说明微格教学在技能提升方面具有优势。在问卷调查中，实验组学生也普遍认为微格教学有助于提高乒乓球技能。 2. 微格教学能够提高学生的学习兴趣 实验组学生在微格教学中能够更加积极参与，他们更容易理解和掌握知识，并且对乒乓球这个运动也更加感兴趣。而对照组学生则普遍感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力。 3. 微格教学能够提高教师的教学效率 微格教学为教师提供了更好的教学工具和方法，能够更容易地引导学生学习，同时也能够促进教师的教学能力和创造力的发挥。 结论： 综上所述，微格教学在高师体育教育专业乒乓球普修课中的应用效果良好。它不仅能够提高学生的技能水平和学习兴趣，还能够提高教师的教学效率。因此，微格教学应该在教学实践中得到更广泛的应用。