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Unit 4 What’s the best movie theater? Section A (2d-3c) 教学内容 1．重点单词：fresh，comfortably，worse，service，pretty，menu，act，meal 2．重点短语：so far，no problem 3．重点句式： You can buy clothes the most cheaply there. They play the most boring songs. The DJs choose songs the most carefully. Why do you think so? How do you like it so far? Whats the best movie theater to go to? What do you think of 970AM? I think 970AM is pretty bad.It has the worst music. He is much better than other actors at finding the most interesting roles. 教学目标 知识目标：通过阅读，能总结人们对选秀节目的不同看法并说出原因。 能力目标：学习通过主题句理解段落大意，提升阅读能力。 情感目标：引导青少年正确认识达人秀这种流行文化。 重难点 1．熟记形容词和副词最高级的规则变法及用法 2．会用形容词和副词的最高级进行事物的比较 教学准备 课件，多媒体 教学过程 Step 1　Lead-in We have learned how to compare things with Superlative Forms of Adjectives and Adverbs. Today we will do some practice to remember it well. Step 2　Presentation 1．教学2d。先播放一次听力，让学生根据录音，大致了解对话内容，画出不会读的单词。然后让学生快速阅读对话，了解对话大意，回答问题：Whats the name of the newest cinema in town? 回答问题后，各小组练习对话，分角色表演对话。最后邀请几组学生分角色表演对话，对表演好的学生进行免作业的奖励，鼓励学生多开口讲英语。 2．教学Grammar Focus。全班同学一起朗读表格中的句子，圈出我们本单元的重点语法形容词和副词的最高级形式，多理解，多读，然后讲解语法知识点。 3. 教学3a。先认真阅读3a中的练习，然后用括号内所给词的正确形式填空，邀请几位学生到黑板上板书，完成后核对答案，再一次体会形容词和副词三个级别的用法。 4．教学3b。首先对我们镇的几个商店做一个调查，然后再根据镇上的商店的实际情况来填写表格，填写完后，各小组讨论交流，并且根据表格中的信息仿照3b格式来写六个句子。 5．教学3c。首先调查一下距离家里较近的饭店，根据表格中的内容，完成调查，然后向搭档分别叙述三个饭店的情况，让搭档选择出最好的饭店。 Step 3　 Language Points 1. 形容词和副词的最高级 最高级，表示“最......”的意思(三者或三者以上作比较)，形容词最高级前面一般要加定冠词 the，后面可带 in(of)短语来什么比较的范围。 形容词和副词的最高级规则变化: 1）一般在词尾加-est high — highest ，short — shortest 2）以字母 e 词尾的词，加-st late — latest ，fine —finest 3）重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-est hot — hottest，big—biggest，thin — thinnest，fat — fattest 4）以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加 –est funny — funniest，easy — easiest，early — earliest 5）多音节词 和部分双 音节词在词前加 most beautiful — most beautiful，athletic — most athletic outgoing —most outgoing 形容词和副词的比较级和最高级不规则变化: good/well — best bad/badly — worst many/much — most Little/few — least far — farthest(最远) furthest(最深远) 最高级的用法: 1)用于三者或三者以上的比较 Which do you like best，Chin