高中物理易错题分析集锦6机械振动.docxVIP

第六单元：机械振动、机械波 [内容和方法] 本单元内容包含机械振动、答复力、振幅、周期、频次、简谐运动、受迫振动、共振、 机械波、波长、波速、横波、纵波、波的干预和衍射等基本观点，以及单摆振动的周期规律、 简谐运动的图像、简谐运动中的能量转变规律、波的图像、波长和频次与波速之间的关系等 规律。 本单元中所波及到的基本方法有：因为振动和颠簸的运动规律较为复杂，且限于中学数 学知识的水平，所以对于这部分内容不行能像研究直线运动、平抛、圆周运动那样从运动方 向出发描绘和研究物体的运动，而是利用图象法对物体做简谐运动的运动规律及振动在介媒 中的流传过程进行描绘与研究。图像法拥有形象、直观等长处，此中包含有丰富的物理信息， 在学习时同学们要注意加以领会；此外，在研究单摆振动的过程中，对于单摆所受的答复力 特色的剖析，采纳了小摆角的近似的办理，这是一种理想化物理过程的方法。 [例题剖析] 在本单元知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表此刻：对于诸如机械振动、简谐 运动、受迫振动、共振、阻尼振动、等幅振动等众多的有关振动的观点不可以深刻的理解，从 而造成混杂；不可以从实质上掌握振动图象和波的图象的差别和联系，这主假如因为振动的图 象与波的图象形式上特别相像，一些学生只注企图象的形状，而忽视了图象中坐标轴所表示 的物理意义，所以造成了将两个图象相混杂。此外，因为一些学生对波的形成过程理解不够 深刻，致使对于波在流传过程中时间和空间的周期性不可以真实的理解和掌握；因为干预和衍 射的发生条件、产生的现象较为抽象，所以一些学生不可以正确地掌握有关的知识内容，表现 为抓不住现象的主要特色、产生的条件混杂不清。 例1水平弹簧振子，每隔时间t，振子的位移老是大小和方向都相 【错解剖析】错解：1．第一清除A，以为A是不行能的。原由是：水平弹簧振子的运 动轨迹可简化为如图6-1，O为均衡地点，假定计时开始时，振子位于A点，每隔时间 子的位移老是大小和方向都相同，所  t振 以 t B之间 非A即B点，而这两点距均衡地点都等于振幅，所以加快度都等 所以振 子的动能老是相同的，所以选C是对的。 同的，都等 于振幅，所以D是对的。 综上所述，应选B，C，D。 错解1是清除A，之所以产生错误，是因为在脑筋中形成思想定势，以为在时间t内， 振子只好在一个周期内振动。好多学生在解决振动和波的问题时，习惯上把全部问题都限制 在一个周期内，而没有考虑到在时间t内，振子可能已经达成多个全振动了。 错解2的产生主假如对加快度的矢量性认识不够或脑筋中根本就没有这个观点，以为位 置对称，加快度大小相同就是加快度相同。 3．选择C是对的。 4．对弹簧振子这样一个物理模型认识不全面，所谓水平弹簧振子的弹簧是哪段没弄清 楚。 【正确解答】1．由题意可知，t=nt，n能够是1，2，3， 选项A是正确 的。 相反， 且对称于均衡地点，所以加快度的方向是相反的。 3．同错解3。 4．水平弹簧振子的弹簧应为如图6－2a或6－2b的样子。当振子的地点在均衡地点两 侧时，弹簧长度是不一样的。所以选项D不对。 此外，切合题意条件的不必定非选最大位移处的两点，也能够选其余的点剖析，如图 6-3P、Q两点，相同能够得出正确结论。 所以本题的正确答案为A，C。 例2一个做简谐运动的弹簧振子，周期为T，振幅为A，设振子 A．t1 ＝t 2 1 2 B．t ＜t C．t1＞t 2 D．没法判断 度也 大，因此时间短，所以 t1 2 ＞t，应选C。 错解三：因为这是一个变加快运动问题， 不可以用匀速运动或匀变速运动规律求解， 因此 没法判断t1和t2的大小关系，所以选D。 主假如对简谐运动的特别运动规律不清楚， 只记着了周期公式，没注意剖析简谐运动的 全过程，没能深入地理解和掌握这类运动形式的特色。 因此解题时错误地沿用了匀速或匀变 速运动的规律，选择 A的同学就是用匀速运动规律去解，而选择 C的同学用了匀变速运动 规律去解，因此错了。事实上，简谐运动的过程有其自己的很多规律， 我们应当用它的特别 规律去求解问题，而不可以用匀速或匀变速运动规律去求解。 【正确解答】方法一：用图象法，画出 x-t图象，从图象上，我们能够很直观地看出： t ＜t，因此正确答案为： B。 1 2 方法二：从图象为正弦曲线和数学知识可写出位移随时间的函数关系式，振动方程，从均衡地点开始，振子的振动方程为：  物理学上称为 【小结】以上两种方法，第一种方法是定性剖析，在选择题练习时，是要要点掌握的。 第二种方法能够进行定量计算，但因为要波及振动方程，所以不做一致要求。 t= nT+t2。此处，为了题目简洁起见，题文顶用了“第一次”和“最短时间”等字样。不然就 没法比较两个过程所用时间的长短。 例3一个弹簧振子，第一次被压缩x后开释