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3 分 2 分 1 分 内容: 体验和感受 经常利用写作 自 很少利用写作来 自己的体 有时利用写作 自己的体验和感受。 己的体验和感受。 验和感受。 内容: 利用写作来 、探 对利用写作表达自己从体验中学到了什么 很少用写作表达自己从体验中 究和描述自己的感 感到为难。 学到了什么。 觉。 组织: 顺序 能在想法之间建立联 试图在想法之间建立联系。 没有在想法之间建立联系。 系。 组织: 段落 分了一些段落, 但是要么太长，要么太 能对内容进行分段。 分的段落太多或太少。 短。 组织: 格式 能选择恰当的格式用 需要帮助来选择恰当的格式用写作表达学 写作表达学习方面的 只能用一种格式写作。 习方面的内容。 内容。 语气: 真诚度 没花力气诚实地讨论的我的经 能 表达我的经 试图 表达我的经验，但有时不能准 验，很多时候 写我认为 验。 确地描述他们。 读者会想听的话。 语气: 流畅性 我的写作在被朗读时 我的写作听起来不自然。有些 有时我的写作听起来有些起伏不定，让人 通常听起来自然流 语言不太合适，或者别人不明 困惑。 畅。 白意思。 语言: 选择 使用生动、有趣的语 我试着使用生动有趣的语言，但大多数情 我用的语言都是别人能猜想到 言。 况下我的内容别人都可以想象到。 的，很普通。 语言: 准确性 我对自己使用的语言不在意， 我选择准确的词语描 我有时用模糊和普通的词语描述我所想的 也不花很大力气去找正确的词 述我所想的和感受。 和感受。 语。 句子流畅程度