排球理论教学-排球教学与训练.pptxVIP

排球理论教学系列课件; 第一节 教学工作 第二节 教学文件 第三节 训练工作 第四节 训练计划;教 学 工 作;教学工作的任务 排球教学工作的任务是传授排球基础知识、基本理论、基本技术和战术，各种不同形式排球的活动方法培养学生团结协作、勇于拼搏的团队精神；培养学生的排球教学能力、组织竞赛能力、裁判工作能力以及自我教育能力和解决实际问题等能力。 ;教学原则及贯彻要求; 教师主导作用和学生主动性 相结合原则 教学是教师和学生的双边活动在教学过程中，教师是主导，学生是主体。在教学过程中教师要认真钻研教材，努力创造适宜的教学环境，充分调动学生的学习积极性和主动性。贯彻该原则时应该结合排球专项特点，经常对学生进行思想教育使学生明确学习目的，、激发学生主动思考、调动学生学习的兴趣。 ;;????? 系统性原则 系统性原则是指根据人的认识规律，运动技能形成规律，遵循由简到繁、由易至难、由浅如深、由徒手模仿到结合球，再到结合比赛实践，逐步深化的认识过程，促进运动技能的掌握、巩固和提高，以及人体机能形态的改善和增强，直到形成熟练的运动技能。贯彻系统性原则，要因教学对象及教学内容而异，防止机械化形式。 ;????? 巩固性原则 巩固性原则，是在教学中经过多次重复练习，掌握所学基本知识、技能，并持久地保留在记忆中，以便需要时能准确地再现和运用。在练习中，应该反复练习，增加触球次数，形成巩固的技术定型 ;???? 因材施教的原则 因材施教原则，要求从学生实际出发，在对学生提出统一要求的同时，注意学生的个体差异。根据教学的任务、教材内容、教学条件等，运用适当的组织教法，促使学生全体和个人的才能都得到高效率的发展。贯彻因材施教原则时，应该深入调查，全面了解，既统一又有所区别。 ;教学方法;??? 语言法 语言法是排球教学中运用各种形式的语言指导学生学习的方法．包括讲解，口令和指令，口头评定成绩，口头汇报以及自我暗示等．讲解是一种主要形式，它包括：直述讲解、分段讲解、概要讲解、侧重讲解、对比讲解． ;????? 直观法 直观是排球教学中通过一定的方式作用于人体感觉器官，引起感知的一种教学方法．排球教学中的直观法是以动作示范、教具、模型、音像制品等手段加以实现． ; 完整法和分解法 完整法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法．一般适用于一些动作比较简单，内在结构严密不易分解的教学． 分解法是完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法．如扣球教学应采用分解教学． ; ? 预防和纠正错误法 预防和纠正错误法是为了防止和纠正在练习中出现错误动作所采用的教学方法．纠正时应注意以下几点： １、??? 要肯定进步，再指出错误之所在，并分析原因和利弊，以便提高改正的信心． ２、??? 在练习中错误动作有时不只一个，要先纠正主要错误． ３、??? 纠正错误动作时，属普遍性的错误，可采用集体纠正方法；如属个别现象，则应采取个别辅导的方式． ; ????? 相似技术教学方法 相似技术教学方法，是指在排球基本技术教学中，把动作结构基本相同、技术环节基本相似的技术动作加以分析、归纳，找出共同的规律．有以下几种类型： １、??? 把技术相似的教材放在同一阶段教学中，以某一教材为主，另一教材为辅，相辅相成，交替出现的一种教学方法． ２、??? 把同类动作的基本技术加以有机结合的一种教学方法． ３、??? 根据技术动作结构的相似性采用诱导性练习手段，借以加快动作形成的一种教学方法． ;????? 发现学习模式 发现学习模式是通过教师的启发和指导，学生自己去获得基本理论知识的一种探究式的教学方法．