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新教材新挑战 国家统编教材小学语文教师培训心得 2017年9月23日，我参加了略阳县2017年国家统编教材小学语文教师 培训。第一陈先云教授就教材改变的背景和意义做了解说。部编版教材最大的变化就是：先识字后学拼音，明确了拼音的作用是识字的手杖，它是学习一般话的协助工具。新教材还增添了语文园地。初次推行课外阅读课程化，阅读量增添。经过学习培训，我认识了新教材要修业生具备以下核心修养。（优秀的交往交流能力；有必定的剖析归纳能力；书面表达有条理；养成读 书看报的习惯。）教材的整体特色是：德育为魂能力为重基础为先。重在培育价值导向，重视育人功能。新教材拥有激烈的现实意义：重申传统文 化的传承。在教课中要按照语文学习的基本规律，重视课后练习，重视学生的自主阅读时间。 经过教材培训，我深刻感觉到部编版语文教材有以下特色： 1、降低了学习难度。教材的编写考虑了经典性，可读性。 2、培育孩子的念书习惯，教给孩子详细的念书方法。在小阶段，特地开拓 了“和大人一同读”，“我爱阅读”等栏目。旨在提高学生的阅读能力。在 第一单元开始，就教孩子很好地去掌握停留，连读，甚至是感情的办理。 3、传统文化篇目的增添，重视了中国文化的熏陶，对中国文化有一种归属 感。 经过部编版教材小学语文教师培训，我以为在教课中教师应做到以下几 点： 1、实时更新理念。由过去的先学拼音到此刻的汉字为先，教师要明确 改变的目的和意