美术教学：神秘的石角傩戏面具教学案例.docx

《神秘的石角傩戏面具》教学案例 广东省何仁名师工作室 李华清 教材分析 本课选自《普通高中教科书.美术必修.美术鉴赏》（人民美术出版社）第五单元：淳朴之情——民间美术主题一《文化与习俗——从“泥土”中诞生的美》拓展课，属于“鉴赏.设计”学习领域。通过图像识读、美术表现、审美判断、创意实践，文化理解几个方面引导学生自主探究民俗艺术特色，用典型的地域文化塑造典型的传承课堂，促进学生核心素养的养成。主要的学习内容是让学生了解不同国家、地域、民族对面具的理解，以及面具与人类、与社会发展的关系，从而进一步了解面具深刻的文化内涵，重点了解本土艺术文化——廉江石角傩戏面具，理解傩戏面具的种类及特点，学会运用新材料（海绵纸）制作傩戏面具的方法。课程前半部分侧重于欣赏，从美术的角度整体感受傩戏面具的艺术魅力。学生学会欣赏面具之后，教师再将学习重心转移到面具设计教学。 学情分析 廉江中学是县重点中学，省一级学校，学生有着较高的美术素养。善于发现，充满探索性，有创新意识，同时又具有一定的不确定性，缺少动手表现能力，所以本节课对其进行了系统的创新力，动手能力及造型能力的培养。同时培养学生的爱国主义精神，树立文化自信，感受传承文化的责任，激发学生创作情感和保护意识。 教学目标 1. 知识与技能目标：了解傩戏面具文化的艺术魅力，将傩戏面具艺术融入新的设计理念。 2. 过程与方法目标