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纸花绘梦——浅谈剪纸艺术在小学美术课堂中的发展路径 【关键词】：小学美术课堂;剪纸艺术;建议与方法 剪纸艺术在融入小学美术课堂过程中存在许多问题。例如：学生学习剪纸的积极性不高、教师剪纸教学的方法滞后、学校对剪纸校园文化建设的重视程度不够等。因此，笔者主要从激发学生学习剪纸兴趣、遵循学生学习剪纸的基本规律两个方面提出推动剪纸艺术融入小学美术课堂的建议与解决方法。 一、激发学生学习剪纸的兴趣 小学生活泼好动，自制力比较差，容易被外界环境所干扰，因此，剪纸教学的首要任务就是激发学生的剪纸兴趣。其实，剪纸作为一种视觉艺术，本身对小学生具有天然的吸引力，教师只需要紧紧抓住这一点，发挥所长即可。要激发学生的剪纸兴趣，学校和教师可以从创设优美的学习环境、把握学生的欣赏能力、注重教材的重组创新、开展丰富的剪纸入手。 1、创设优美的学习环境 舒适幽雅而又富有浓郁剪纸艺术特色的学习环境，在一定的程度上有利于激发学生学习剪纸艺术的兴趣，让学生全身心投入到剪纸学习中来。因此，有条件的学校除了可以设置专用的剪纸课室和剪纸配套工具外，还可以在剪纸专用课室及整个校园大环境中营造剪纸艺术气氛，提高学生学习兴趣。比如在学校的各个显眼角落、宣传橱窗、各个楼层楼梯口、走廊等地方展示学生和教师的剪纸作品，普及与剪纸相关的知识，让学生初步了解和认识剪纸艺术。同时，教师可以在教室的墙壁上和窗户上贴上学生自制的装饰剪纸作品，