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PAGE2 / NUMPAGES2 班级建设计划 一、基本状况：  我们班共有35名同学，女生15名，男生20名。通过四年的班集体建设，我们班的班集体核心已经形成，班级同学的集体分散力较强，体现在平常对待学校事务上，集体荣誉感较强。班级中有大队委员2名，中队委员7名，小队长6名。两名大队委员参预班级事务的管理和服务工作，能用学校大队部的工作阅历指导中队工作，是协调大队和中队工作的桥梁。7名中队委员分别为常务班长1名，学习委员1名，体育委员1名，文艺委员2名，生活委员2名。经四班级下半的调整，每个中队部门都设2位委员，便于共同担当责任，分工合作。四下小队重组后，又重新选出6名小队长，负责每个小队的工作。班级工作实行责任制。班长对中队辅导员负责，各部门委员对班长负责，小队长和小岗位对个部门委员负责。这些小干部学习勤奋、成果优良、工作到位、伙伴关系良好，在同学当中有确定的威信，经过一个学期的熬炼和培育，这些小干部已经具有了工作的独立性和自主性，并且能够在具体工作中缔造性的发挥各自的优势，班级自主管理的氛围已经形成。但是在具体工作中，个别小干部还是持有权威观念，公正自方法识还不够，与其他干部的分工合作也不明确，有时会有相互推诿的现象消逝；另外，由于班级岗位工作和小干部工作有些消逝交叉重叠，分工不明确。在新基础理念的指导下，连续在班级中实行岗位轮换制，保证每个同学能自主公正的参预