地球的历史 教案 高中地理人教必修1.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 第一章 宇宙中的地球 第三节 “地球的历史”教学设计 一、教学目标 ①结合实例，了解地层与化石在研究地球演化中的作用。 ②据图说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系。 ③通过地质年代表等资料，简要描述不同地质年代的时间尺度。 ④能够抓住生物演化、海陆变迁、矿产形成等线索说明各个阶段地球的标志性过程。 ⑤感悟人类文明的短暂以及宇宙新陈代谢的规律，树立人与自然和谐相处的观念。 二、怎么教 1、具体教学过程 教学流程 教学活动 设计意图 导入新课 提问：本章的章标题是什么？ 学生回答：宇宙中的地球 逻辑起点是宇宙，上下四方为宇，古往今来为宙，让学生明白前两节是从空间的角度看地球，本节是从时间的角度看地球 播放视频 引出问题 播放侏罗纪世界的电影片段并提问：为什么身材壮大的恐龙会消失？地球曾经都发生过怎样的变化？ 播放电影片段是为了引起学生的兴趣点，为后面的设问做铺垫，把学生的思维引到地球的历史上 承转过渡 有的同学可能听说了是陨石撞击地球，那么撞击之后，地球的环境发生了怎样的变化？类似的生物大灭绝事件共发生过五次，我们要想了解地球的曾经往事，最主要的途径就是研究地层。 将注意力从恐龙转到地层中 知识铺垫 我们都知道，地球已经多少岁了？学生回答：46亿岁。那么在地球形成之初，表面是一片岩浆火海，随着温度逐渐降低，慢慢冷却成了固体的地壳，也