西塘古建筑文化在幼儿园主题活动中的运用与研究.pdfVIP

西塘古建筑文化在幼儿园主题活动中的运用与研究 （实施方案） 一、 课题研究的背景及意义： 自20 世纪80 年代以来，我们能切身感受到世界各国丰富多彩而具有特色的多元文化的 冲击。因此，国际幼儿教育课程发展出现一个新的变化，研究者开始关注课程是否为儿童提 供了一定的社会文化背景。仔细观看课程的社会文化定义，我们可以发现主要包括两个特征： 文化的多元性与文化的本土性，已成为具有时代性的课程特征。在社会大环境的影响下，幼 儿教育也呈现出一个重要的趋势，就是关注教育的文化属性，主张通过主题教育引导幼儿关 注多元文化和本土文化。 我园坐落于古镇西塘，有着得天独厚的条件。在这一特定的文化背景下，我园于 2004 年开展了以《依托古镇资源构建园本化课程的研究》的研究，先后进行了《传统民间游戏在 幼儿园教育中的运用之研究》、《“嘉善田歌”在幼儿音乐欣赏教学中的运用之研究》、《利用 本土资源促进幼儿自主性发展的实践与研究》、《西塘民间风俗在幼儿园主题活动中的运用与 研究》等子课题的研究。通过研究，我们深切地感到乡土资源给幼儿带来的无穷乐趣和多种 效益，进而激励我们信心十足地更深入地开展乡土资源在幼儿园教育中的研究工作，进一步 开拓了乡土教育的广阔前景。