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中层干部面试试题精选 一、谈谈你什么缘故参加这次公布选拔？ 这次竞聘表现了公布、公正、平等、竞争、择优的原那么； 为教师们施展才华提供了一个广漠的平台； 是锻炼自己、提高自己的一种途径； 是利用自己的能力增进学校全面进展，实现自己人一辈子价值的一种方式。 二、个人利益与学校全局利益发生冲突时，你会怎么做？ 你我会讲大局，讲团结，讲奉献，可不能产生小集体意识，利已主义意识。 在对安排的工作任务不睬解，想不通时，我必然会先予执行，再来沟通，可不能 对工作消极懈怠，玩忽职守。因为，咱们从事的是教育未成年人的工作，工作性 质决定了咱们不可意气行事，不然，会使学校工作陷于被动，也会使自己陷于被 动，更对学生进展产生不良阻碍。 3、对困难所持有的态度 “工作中显现一些困难是正常的，也是不免的，可是只要有坚忍不拔的毅 力、良好的合作精神和事前周密而充分的预备，任何困难都是能够克服的。” 4、你喜爱的教育名言： 一、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 为人师表，率先垂范。 五、你如何明白得“学高为师，身正为范。”？ 现代学生求知欲强，知识面宽，因此他们崇拜的教师应该是有能力、有知识 的教师。教师有扎实广博的专业基础知识，才能知足学生的需求，从而产生信服 感，教师的威信从而也成立起来。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 教师天天都要和学 生打交道，空洞的说教显然是惨白无力的，应该用自己的言行和身教直接阻碍小 孩。学生在成长进程中，会把咱们作为学习的表率，仿照咱们的态度、乐趣、行 为举止，在潜移默化中形成自己的道德，提高自己的素养，进展个性潜能。 六、你如何看待教师那个职业的？ 教师是知识渊博者； 教师是人一辈子引路者； 教师是无悔奉献者； 教师是心灵塑造者； 教师是道德示范者； 教师是爱的传播者； 教师是甘为一般者； 教师是时期推动者 教师，人类灵魂的工程师，是教授知识和塑造学生心灵的综合体。黑格尔说： “教师是小孩们心中最完美的偶像。”教师有什么样的人格，就有什么样的教育； 有什么样的教育，就有什么样的学生。乌申斯基说：“只有人格才能阻碍人格的 形成和进展。”教师人格对学生的阻碍是任何东西都不能替代的。教师的人格魅 力是无穷的，象鲁迅的教师藤野先生，以高贵的人格给予鲁迅极大的鼓舞。鲁迅 在回国后仍深深怀念这位教师，“每当夜间倦怠时，仰面在灯光中看见他黑瘦的 面貌……，便使我忽又良心发觉，而且增加勇气了。”可见，教师人格对学生的 庞大阻碍。 7、教师应有的素养 一、人文精神：教师应以责任心、爱心、耐心和宽容之心尊重、爱惜每一个 学生，让他们个性得以张扬、心灵取得自由。 二、专业素养：教育学、心理学、教科研能力 3、科学素养。关于今世教师而言，良好的科学素养包括精深广博的科学知 识、不断追求新知的科学精神、钻研探讨科学的方式。 4、实践知识和实践能力：它包括良好的语言表达能力，现代教育技术操作 能力，班级组织治理能力，教学设计、组织、调控能力、观看学生与学生沟通的 能力、沟通和谐学校、家庭、社会阻碍的能力，启发学生思维、调动学生踊跃情 绪的能力，不断获取、捕捉新信息的能力等等。 八、“与上级意见不一是，你将如何办？” 我会给上级以必要的说明和提示，在这种情形下，我会服从上级的意见。关 于一些不是很重大的问题，我会服从上级的意见，关于涉及学校利益的重大问题， 我希望能向更高层领导反映。” 九、你期望从工作中取得的最重要的回报是什么？ 对我来讲，最重要的是自己所做的工作适合我。也确实是说，这份工作应该 让我发挥了专长——这会给我带来一种知足感。这种知足感是任何金钱和任何形 式的回报都无法代替的。 10、当你确信自己是正确的，可是其他人却不赞同你时，你会如何做？ 正确回答：第一，我会确保有足够的信心来支持自己。一旦我确信自己的观 点是正确的，我就会紧密关注反对者的具体反对理由。我将从他们的角度看待问 题，并以此说服他们。由于相互尊重，我相信咱们能够最终达到协议。 1一、你最大的优势和弱点别离是什么？这些优势和弱点对你在学校的工作会有 什么样的阻碍？ 我最大的优势是具有亲和力、较强的学习能力和勤劳踏实的工作精