高校思想政治理论课教学中人文关怀的研究_以淮北师范大学为例的中期报告.docxVIP

高校思想政治理论课教学中人文关怀的研究_以淮北师范大学为例的中期报告 一、研究背景 在高校教育体系中，思想政治理论课一直被视为高校教育的重要组成部分，是保证大学生德智体美全面发展的有效手段。然而，由于思政课的教学形式存在较大的局限性，学生在接受思政课的过程中很容易产生疲劳感和厌学情绪，从而导致思政课的教学效果受到一定的制约。因此，如何在思政课的教学过程中注重人文关怀，提高学生的思政课的教学效果，具有重要的现实意义和理论价值。 二、研究目的 本研究旨在通过对淮北师范大学思想政治理论课的教学情况进行调研和分析，探讨在思想政治理论课教学中如何注重人文关怀，提高思想政治理论课的教学效果及其意义和价值。 三、研究方法 本研究采用文献资料法、实地调查法等多种研究方法，对淮北师范大学思想政治理论课的教学情况进行了全面的调查和分析。 四、研究结果 在淮北师范大学的思想政治理论课教学中，人文关怀得到了重视和体现。教师在课堂上注重探究学生的内心世界、关心学生的成长和发展，积极倡导理解、包容和关爱，培养学生的情感品质和社会责任感，从而增强学生对思政课的兴趣和学习积极性。 五、研究结论 在当前高校思政课教学中，注重人文关怀具有巨大的意义和价值。在思想政治理论课的教学中，教师应该把学生的个性与特点放在首位，注重人文关怀，从而提高学生的思政课的学习兴趣和学习积极性，提高思政课的教学效果，促进学生的全面发展。