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中国文化在《新编大学英语》教学中的缺失与导入研究的中期报告 中国文化在《新编大学英语》教学中的缺失与导入研究的中期报告可以包括以下内容： 一、研究背景和意义 针对现行大学英语教学内容中中国文化缺失的问题，本研究旨在探究在大学英语教学中如何引入中国文化，以培养学生的国际文化意识和跨文化交际能力。本研究还将从国内外教材、文献和实践案例入手，分析中国文化在大学英语教学中的现状与趋势。 二、研究目标和问题 本研究的主要目标是确定如何在《新编大学英语》教材中引入中国文化，并探讨这种引入对学生跨文化交际能力和文化意识的影响。具体的研究问题包括：1)《新编大学英语》教材中存在哪些中国文化的缺失？2) 哪些中国文化元素可以被纳入到教学中，并如何进行有效的导入？3) 引入中国文化对学生英语学习和跨文化交际能力的影响如何？ 三、研究方法和步骤 本研究采用文献分析、问卷调查和访谈等多种研究方法，旨在全面了解英语教学中的中国文化缺失情况、教师和学生对中国文化的认知和态度、学生跨文化交际能力与英语学习之间的关系等方面的情况。 具体步骤如下： 1）文献调研：收集相关研究文献和教材，对中国文化在大学英语教学中的现状和趋势进行分析； 2）问卷调查：通过调查问卷了解学生对课堂中中国文化的接受度、使用频率、对跨文化交际能力和英语学习的意义等方面的认知； 3）访谈：对参与调研的教师和学生进行采访，探讨他们对教学中引入中