2023年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏指导考试历年试题高频考点摘选带答案带答案.docxVIP

2023年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童游戏指导考试历年试题高频考点摘选带答案带答案 （图片大小可任意调节） 第1卷 一.单选题(共10题) 1.开展表演游戏的前提是（） A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点 B.激起儿童玩游戏的愿望 C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品 D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等 2.游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（） A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位 B.游戏是否让儿童愉快 C.游戏是否进行顺利 D.儿童在游戏中是否获得成长的经验。 3.下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（） A.空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量） B.较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率 C.个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。 D.空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低 4.由于 0～2 岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以 ________为主。 A.象征性游戏 B.练习性游戏 C.结构游戏 D.角色游戏 5.1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过了 ____，明确提出了儿童的发展权问题。 A.《儿童公约》 B.《儿童宪章》 C.《儿童权利宣言》 D.《儿童生存、保护和 发展世界宣言》 6.游戏的觉醒理论是由 ________提出的。 A.贝特森 B.伯莱因 C.亨特 D.艾里康宁 7.下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（） A.支持儿童游戏的态度功能 B.密切师生关系的情感功能 C.严格控制儿童游戏的开展功能 D.促进儿童发展的教育功能 8.【 】生动地把游戏治疗概括为：把受压抑的情绪“玩出来”。 A.纽曼 B.艾里克森 C.加维 D.克罗伊斯 9.科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动 ,下列不属于这一观点的是【 】 A.游戏是儿童的主动的活动 B.游戏是儿童的独立性活动 C.游戏是儿童的社会性活动 D.游戏是儿童的创造性活动 10.幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。 A.萌芽阶段 B.模拟建构 C.自由建构 D.想象建构 二.多选题(共10题) 1.教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（） A.要求教师站在儿童的角度，以“假如我是孩子”的心态体现儿童可能的兴趣与需要 B.要求教师给儿童时间和空间去探索、思考，要提供条件，鼓励支持儿童去验证自己的想法，哪怕 是“错误的”想法 C.要求教师把学习看做是一个发生在内部的、需要一定时间的渐进过程 D.要求教师像平时放慢走路和说话的速度以适应儿童走路、说话的速度一样，以儿童“学”的速度 为标尺定出自己“教”的速度，而且还要适应每个儿童的学习速度。 2.影响学前儿童游戏的物理环境因素有（） A.玩具和材料 B.大众媒体 C.游戏场地 D.游戏时间 3.埃里克森的掌握理论的内容包括有（） A.游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与社会性因素的协调与整合 B.游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机 C.由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异 D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径 4.学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（） A.角色游戏 B.创造性游戏 C.自选游戏 D.教学游戏 5.影响学前儿童游戏的个体因素主要有（） A.个体的性别 B.个体的年龄 C.个体的兴趣 D.个体的健康和情绪 6.亲子游戏具有 ______特点。 A.教育性 B.情感性 C.发展性 D.娱乐性 7.依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（） A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 8.根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为 _____、______和_____三种基本类型。 A.探索 B.象征 C.嬉戏 D.扮演 9.选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有（） A.具有教育性 B.符合儿童的身心发展水平 C.符合艺术要，具有多样化的新颖性求 D.符合卫生和安全要求且经济适用 10.游戏的外部条件因素包括（） A.儿童有自由选择的权利与可能 B.活动的方式方法由儿童自行决定 C.活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配 D.儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩 三.填空题(共3题) 1.______是一种儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建