小学数学_【课堂实录】重叠问题教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-02 发布于湖北
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小学数学_【课堂实录】重叠问题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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PAGE 7 PAGE 《重叠问题》教学设计【教学目标】知识目标：引导学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，突出解决问题策略的多样性。能力目标：通过设计有效的教学活动让学生经历探究过程，在学生的观察、思考、比较、交流中亲历重叠问题的建模过程，初步感知数学的严密逻。情感目标：引导学生积极主动的参与数学活动的过程中体验身边数学的价值，体会“数学好玩”，获得成功体验，提高学习数学的兴趣。【教学重点】经历集合图产生的过程，理解集合的意义，能利用集合的思想解决简单实际问题。【教学难点】经历集合图产生的过程，理解集合的意义。【