课堂实录｜《纪念白求恩》课堂教学实录.docxVIP

《纪念白求恩》 课堂教学实录 （一） 执教名师：余映潮 师：上课！同学们好！ 生：（起立）老师好！ 师：谢谢！请坐。这节课我们学习毛泽东的名作《纪念白求恩》。首先，我希望你们能解放你们的双手，手可以随意地摆放，手中还要有笔，这就是学习的姿态。好，我们开始课堂学习，我的教学关键词是“教你们阅读”。 请大家读一读单元教学要点，读起来。 【PPT】 单元教学要点 理想光辉、人格力量 把握文意、理清思路 学习默读、学习批注 划分层次、抓关键句 （生齐读） 师：这就是我们的单元训练目标，在本课的教学中呢，同学们都要实践这些技能，这就叫训练。 【PPT】 本课训练活动 阅读：文思分析 细读：文段品味 背读：文句背诵 本课有三个活动：略读，提取关键句，把握文章思路和内容；细读，读一个重点的段落，评析它的语言；还有背读，背诵名言警句。好，开始我们的课文了解，把有关的背景材料读一读。“白求恩，读——” 【PPT】 白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名医生。 （生齐读） 师：白求恩是著名的国际外科医生，为了中国人民的解放事业，来到了抗日根据地，继续读。 【PPT】 1937年我国抗日战争爆发，白求恩率领加拿大、美国医疗队于1938年3月底来到延安，不久赴晋察冀边区工作了一年多。在一次为伤员做急救手术时被细菌感染，1939年11月在河北唐县逝世。 （生齐读） 师：一个外国人，一个外国的共产党员，牺牲在中国的土地上，为了中国的抗日战争的胜利。所以毛泽东写了文章纪念他，这就是背景。好，继续读。 【PPT】 1939年12月21日，毛泽东同志亲笔写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召中国人民学习白求恩同志的共产主义精神和国际主义精神。 （生齐读） 师：大家看，这既是背景材料，也是文章大意的概括。现在把有关的字音字形的教学落实一下，请大家读起来。 【PPT】 字音字形 派遣（qiǎn）? ? ? 殉（xùn）职 狭隘（ài）? ? ? ? 热忱（chén） 拈（niān）轻怕重? 鄙薄（bǐ bó） （生齐读） 师：好，请大家伸出手指，在你的桌上把这些字画一画。老师就开始对你们的阅读训练了。读课文首先要注意字音、字形（生用手在桌子上写这几个字词）；注意派遣的“遣”的字形；注意狭隘的“隘”的字形；注意拈轻怕重的“拈”的读音；注意“鄙薄”两个字的字音、字形。好，不错，继续把有关的词义解释读一读，“不远万里，读——” 【PPT】 不远万里：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。 殉（xùn）职：为公务而牺牲生命。 狭隘（ài）：心胸、气量、见识等不宽广。 热忱（chén）：热情。忱，情意。 麻木不仁：指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 精益求精：好了还求更好。益，更。 一班：一些，一群。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。迁，改变。 鄙薄（bǐ bó）：轻视。 不足道：不值得一提。 （生齐读） 师：这篇文章还有大量的短语，这就是语言运用的一种特点。好，大家读一读，背一背，开始吧。 【PPT】 生动短语 不远万里? ? 以身殉职 毫不利己? ? 专门利人 拈轻怕重? ? 满腔热忱 漠不关心? ? 麻木不仁 见异思迁? ? 精益求精 （生齐读） 师：好，各自自然地读一读、背一背吧。 （生各自读、背） 师：好，刚才大家的表现不错，就是声音稍微地小了一点。 教同学们阅读（一） 略读：文思分析 师：开始我们的教读活动：教同学们阅读的活动之一。 【PPT】 默读、圈画： 每个段中评价并要求向白求恩学习的一个关键句。 师：读书的方法，默读、圈画：每个段中评价并要求向白求恩学习的一个关键句。每段一个关键句，把它圈出来，全篇文章的大意，我们就很快地了解了。我告诉大家怎么圈画，关键句就是在这篇文章里面，主要地表达作者观点的、主张的句子，我给大家画出了第一个关键句。 【PPT】 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 这是第一段的关键句，你们的任务是先把它圈下来，然后各自读课文第二段、第三段、第四段。圈画出每段的一个关键句。好，开始大家的默读、圈画。 （生默读、圈画） 师：我观察了，还不错，这就叫自己训练自己的能力。我们一起来把第二段的关键句朗读出来，一起读。 生：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 师：每个共产党员都要学习他。大家看，关键句是表达作者观点、表达作者评价人物的句子，你们很准确地画出来了。第三段的关键句非常简单。“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。”现在请哪一位同学把第四段的关键句朗读给大家听。（多生举手