第一节声音的产生与传播课件.pptVIP

第二章 声现象;我们生活在声音的海洋里！;你听过青蛙和蚊子的声音吗？;;感受共同特征：;实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察．;现象： 1.敲击音叉，音叉产生了声音. 2.把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开.;实验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.;分析与论证：;得出结论：;你能例举生活中发声的例子吗？; 小常识：; 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问： 声音是如何传播的呢？;实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?真空铃. ; 通过分析论证,试验说明: 声音可以在 ______ 中传播, 但不能在_______中传播. ;第一节声音的产生与传播;声音是怎样传播的;感受: 1.听桌子的敲击声;通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.;小结: 声音可以在_____、_____、_____中传 播，不能在_____中传播。 所以，声音的传播是需要_____的。 ;思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？;三、声音的传播速度;第一节声音的产生与传播;声音的传播速度与 和 有关 一般情况下：V固V液V气; 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？;; 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？; 思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？;;课堂练习;3.关于声音传播的速度，下列说法正确的是：( ) A．在大理石中最大； B．在水中最大； C．在空气中最大； D．在真空中最大．;4.在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是( )  Ａ　 Ｂ　 Ｃ　　 　Ｄ ;5.运动会上进行百米赛???，如果计时员听到 枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒 烟就开始计时的成绩 ( ) A．少记2．94s B．多出0．294s C．少记0．294s D．无法计算 ;6.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接 触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个 现象说明_______________；如图乙所示，敲 击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑 料球弹起，这个现象说明________________。 ;再见;谢谢聆听！第二章 声现象;我们生活在声音的海洋里！;你听过青蛙和蚊子的声音吗？;;感受共同特征：;实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察．;现象： 1.敲击音叉，音叉产生了声音. 2.把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开.;实验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.;分析与论证：;得出结论：;你能例举生活中发声的例子吗？; 小常识：; 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问： 声音是如何传播的呢？;实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?真空铃. ; 通过分析论证,试验说明: 声音可以在 ______ 中传播, 但不能在_______中传播. ;第一节声音的产生与传播;声音是怎样传播的;感受: 1.听桌子的敲击声;通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.;小结: 声音可以在_____、_____、_____中传 播，不能在_____中传播。 所以，声音的传播是需要_____的。 ;思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？;三、声音的传播速度;第一节声音的产生与传播;声音的传播速度与 和 有关 一般情况下：V固V液V气; 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认