小学科学_4水是什么样的教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-02 发布于湖北
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《水是什么样的》教案一、教学目标： 1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水的基本特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明等。 2、通过把同样多的水倒入不同的瓶子，知道水没有固定形状；通过在手背上滴水，知道水可以流动。 3、学会用气泡图呈现对水的特征的认识。二、教学重难点重点：熟练运用多种器官进行观察、辨别等活动，说出水没有颜色、没有气味、没有味道、透明等特征及水没有固定形状，可以流动。难点：用科学的词汇描述水的特征并用气泡图的方式呈现。三、实验器材：透明塑料杯（标上号）、吸管、牛奶、白醋、白砂糖、水、烧杯、橡皮、烧瓶、锥形瓶、塑料袋四、教学过程（一）、谜语