数学试卷讲评课教案上课讲义.docx

精品资料》》》 精品资料》》》 《第一二单元试卷讲评》教学设计（讲评课） 教学内容： 2012-2013 学年第一学期三年级数学第一二单元考试试卷教学目标： 1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力， 提高数学综合素质。 2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法的指导。教学难点： 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。教 学 过 程： 一、分析考试情况 1、公布考试结果：对考试情况进行分析：优秀学生 40 人，90 到 100 分之间的的学 生有 10 人。80 到 89 分的有 30 人，70 到 79 分的有 5 人，60 到 69 分的有 4 人，60 分以下的有 2 人。全班最高分是 96 分，最低分是 53 分。 2、表扬优秀的学生和进步明显的学生：李跃 黄小婷 肖艺 朱佳雯 谢树鸿 肖丽雯 黄之琳 3、师导入课题： 这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。 二、典型题型讲解 1、先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案。 2、典型题型分析说明 （一）填空题第 3 小题 ：“最大的三位数与最小的四位数的和是（ ），差是（ ）。”全班有 15 名同学出错，分析原因是做题不认真。第 4 题最后一个空错误较多，原因是学 生都把千米看成了米，也是读题不认真。第 6 题，一只大象的体重约重 59 吨，很多学生写成了千克。 （二）列式计算。第 1 题：比 594 多 243 的数是多少？很多学生做成了减法，没有理解好题目的意思。 （三）解决问题 第 1 题分析：此题应通过细致讲解，使学生明确题意，知道要求的是谁高，要通过比较得出，从而找到重要条件，列出正确算式。 另外，在解决问题中也反映出了关于计算准确率的问题，往往有学生能够做到正确列出算式， 但是由于粗心计算错误，这样由计算导致的解决问题的丢分现象也较普遍，这也是一个需要强调的问题，所以，今后的教学还要辊强计算的训练。 第 3 题错误较多，学生没有理解题目要先求第二周的长度，再求两周的长度，最后还要把米换成千米。很多学生没有换成千米。 第 5 题全班错得最多。题目有两个问题，很多学生没有做第二问，他们出不知道全天来了多少游客是把原有的加上后来来的。失分最多的就是这一题。三、课堂练习： 出示相应的练习，让学生进行复习巩固。 四、课堂小结： 通过这节课的讲评，你有哪些收获？