《菩萨蛮》教学设计.pptxVIP

《菩萨蛮》教学设计 01教学准备：多媒体课件二、整体感知参考内容一、导入新课三、品味语言，领悟意境目内容摘要教学目标：1、感受词中的“愁”思与“画”意，体会、理解词人“欲说还休”的复杂情感。 2、激发学生对古词的兴趣，陶冶学生的审美情趣。 1、理解词的内容，体会词人的情感。 2、品味语言，领悟意境。 1、领悟意境，感受词中的画意。 2、理解词人的“欲说还休”的复杂情感。 教学准备：多媒体课件 一、导入新课 一、导入新课播放《一剪梅》歌曲，画面展示冷月、西风、山花、北雁、落花、流水等凄凉的景象。古往今来，有不少诗人用笔描绘了“愁”这一永恒主题，今天我们将要学习一首词《菩萨蛮》，它的作者辛弃疾也是写愁的高手，下面请同学们用几分钟时间预习课文。 二、整体感知 1、学生齐读（注意读准字音，读通诗句） 1、学生齐读（注意读准字音，读通诗句）2、请一生介绍词的有关知识（曲牌、题序等）及背景（知人论世）3、学生讨论：词中哪些句子写景？哪些句子抒情？分几层？作者从哪几个方面写景？又抒发什么样的情感？ 4、学生再读课文，回答问题（讨论）。 5、学生表演（表情朗读）并评点。 三、品味语言，领悟意境 三、品味语言，领悟意境6、学生思考：“一切景语皆情语”哪些字眼能传达出词人的感情？谈谈自己的理解。（可从炼字、修辞等角度考虑）教师引导学生重点品味以下词语： 三、品味语言，领悟意境“染