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第 学前班学期教学计划 　　学前班学期教学计划 篇1　　语言作为思维的主要表达形式，其运用能让幼儿的熟悉更有条理，能扩大幼儿认知的范围和内容，发展其想象力、记忆力和创造力；同时通过语言的运用，幼儿能理解他人的意思，表达自我的情感和意愿，积极的情绪在此过程中占据主导地位；文学作品丰富多彩的内容，生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣，引发幼儿积极向上的情愿和行为，有助于幼儿形成良好的个性。因此根据我班的情况，拟一个初步的计划：　　一、基本情况分析：　　通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。　　二、教学目的：　　1、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　2、注意倾听对方讲话。　　3、能理解日常用语的意思。　　4、能清楚地说出自己想说的事情。　　5、喜欢听故事、看图书。　　6、能听懂和会说普通话。　　7、对学生的语言能力进行综合性开发。　　三、教材分析　　1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的`趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。　　2、幼儿进