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xx中学校园十佳“美德少年”评选活动方案 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 参评对象：初二、高二、初三、高三年级学生 一、评选内容及标准 （一）基本标准：突出考量家庭、学校、社会三大成长空间，突出从自己做起，从身边做起，从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观，向上向善、品行优良，阳光健康、全面发展，突出在未成年人群体中能起到榜样作用，得到所在学校和社区（村）的大力支持，在以下三个方面全面发展或某一方面事迹突出。具体包括： 1.在家庭是好孩子。孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。 2.在学校是好学生。学习勤奋、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。 3.在社会是好公民。遵章守纪、文明谦让、保护环境、诚实守信、拾金不昧、乐于助人。 ????（二）具体标准 1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，感恩父母；在家主动分担家务，自理、自立能力较强；在校尊师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。 2.“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。 3. “勤奋好学”美德少年：自觉勤奋学习，课堂积极思考、主动发言，富有探索精神和创新意识；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。 4.“助人为乐”美德少年：在学习和生活上乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为；积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。 5.“勤俭节约”美德少年：在家勤快懂事，为家分忧；在校勤奋刻苦，节俭节约。生活不攀比，不乱花钱，不浪费东西，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 6.“环保节能”美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。 7.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。 8.“科技创新”美德少年：主动学习科学知识，富有探索精神，热爱生活，追求真理，勇于创新，有各类小发明、小制作，积极参加科技、环保社团活动，并在其中发挥骨干作用，得到师生和公众的认可和赞誉。 9.“团结友善”美德少年：会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关心他人，友善待人。 10.“热爱劳动”美德少年：在家主动做家务，在校主动做大扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。 ???凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。 二、评选办法 （一）初一、高一年级不参加评选。 （二）初中部“十佳”名额：10人；高中部“十佳”名额：10人。 （三）班级参考“美德少年”评选的标准推选1名候选人参加评选。 三、评选流程 1.班级利用主题班会进行宣传，组织学习评选方案内容。 2.采取学生自荐以及班级择优推荐相结合的方式：各班根据评选的具体标准，结合平时表现，推荐1名学生候选人报至年级组（候选人填写电子推荐表）。 3.年级组成立审核小组，根据各班推选的候选人进行审核，审核后将材料转交至政教处。 4.政教处、校团委对候选人材料进行审核，并对候选人先进事迹材料进行公示，全校师生进行学习、监督。 5.政教处、校团委组织各班通过主题班会学习候选人先进事迹并对候选人投票评选，票数从高到低选出校园“十佳美德少年”名单上报评选领导小组。 6.评选领导小组讨论通过校园“十佳美德少年”名单。 四、学生候选人要求 1.各班推选一名学生作为候选人参加评选，填写电子推荐表格，准备1张彩色生活照（电子照片），一起打包交至年级长处。 2.以第三人称（该生）撰写事迹材料，事迹材料要真实，表述准确贴切，条理清晰，有具体的事迹，300—500字左右，班主任负责指导、修改。事迹材料将会提炼制作颁奖视频。 五、名单及材料上交时间 1.?11月11日（周四）前各班推选1名候选人，填写电子版推荐表交至年级长处。 2.?11月17日（周三）前年级长审核年级候选人（电子版推荐表）材料后统一交至政教处。 六、总结表彰 1.通过晨会、广播站、橱窗板报、校园网、微信公众号等方式进行宣传，弘扬传统美德。 2.在文艺汇演上进行颁奖典礼（邀请家长共同参加）。 3.颁发奖状及纪念品。 4.纳入文明班级评比加分项。? ??