双语教学工作汇报材料工作总结 .docxVIP

同时锻炼了学生们的汉语综合运用能力。（五)为提高教师的授课水平，学校每学年都组织“双语”及“普通”班:一是针对我校特点，结合国情区情,通过开主题班队会、手拉手联谊活动、民族团结教育专题讲座、学习新疆地加背诵任务，促进汉语知识积淀的形成。鼓励学生课下用汉语交流,想办法营造汉语交流语言环境。举办朗读活动激发同学们学习汉语兴趣，学校还经常举办不同年级“双语朗读演讲比赛。激发了学生学汉语、用汉语的热情 同时锻炼了学生们的汉语综合运用能力。（五)为提高教师的授课水平，学校每学年都组织“双语”及“普通”班 :一是针对我校特点，结合国情区情,通过开主题班队会、手拉手联谊活动、民族团结教育专题讲座、学习新疆地 加背诵任务，促进汉语知识积淀的形成。鼓励学生课下用汉语交流,想办法营造汉语交流语言环境。举办朗读活动 激发同学们学习汉语兴趣，学校还经常举办不同年级“双语朗读演讲比赛。激发了学生学汉语、用汉语的热情, 一、 双语班概况 我校现有双语班 XXX个，学生 XXX 名（其中初中学生 XXX 名、 高中学生 XXX 名） .双语班实施双语教学的教师 XXX 名， HSK 水平五 级 XXX 人,六级 XXX 人，七级 XXX 人，八级以上 XXX 人。 二、 努力探索具有我校双语教学特色的办学模式。 （一）双语班教育教学工作简述： 1 、教师的配备 我校选配了各学科政治思想、业务水平过硬，工作热情