小学六年级语文8、各具特色的民居.docxVIP

8、各具特色的民居 导学目标 1、 读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中国传统民居丰富的文 化内涵。 3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 4、学习对比阅读的阅读方法。 导学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 导学准备 学生：搜集有关中国民居的文字、图片资料。 教师：根据课后资料袋的提示，准备一些图片或音像资料。 课时安排：1课时 导学过程 检查预习学案 我会读:点缀、奇葩、酷热、和睦相处、蜂拥而至 我知道：客家民居、傣家竹楼的位置、作用、材料、结构、和文化特征。 三、我不懂：把在预习中不明白的问题记下来 导学案 一、导入新课 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开， 在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？这节课，我们就走进客 家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题） 二、小组合作交流探究 出示探究内容 客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，带着问题自由通读全文。 1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居 傣家竹楼 位 置 作 用 材 料 结 构 文化特征 .学生快速自由默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 .完成填空后小组交流，共同完成表格填空 .全班交流，了解客家民居和傣家竹楼