浅谈对外汉语教学中留学生跨文化交际能力的培养的中期报告.docxVIP

浅谈对外汉语教学中留学生跨文化交际能力的培养的中期报告 留学生跨文化交际能力的培养是对外汉语教学中非常重要的一环。本文将从以下几个方面对留学生跨文化交际能力的培养进行探讨： 一、文化意识的培养 留学生的文化背景和中国文化有所不同，因此他们在学习中文的过程中需要逐渐培养出对中国文化的理解和认识。教师可以在教授汉语的同时，注重向留学生普及中国传统文化、社会风俗等方面的知识，帮助留学生逐渐了解中国文化、价值观念以及生活习惯等方面的内容，从而增强他们对中国文化的理解和认同感。 二、语言能力的提高 跨文化交际能力要求留学生具备一定的汉语口语和写作能力。在授课的过程中，教师需要开展一系列的口语、写作训练，培养留学生的汉语应用能力和思维能力，提高留学生的汉语表达能力和交流能力，在跨文化交际中不断提高留学生的中文水平。 三、常识教育的加强 留学生的跨文化交际能力还需要注重对中国社会的常识教育。教师可以通过讲解中国的政治、经济、文化等方面的信息，帮助留学生全面掌握中国社会的基本情况，包括中国的官方政策、社会文化规范、风土人情等方面的知识，从而更好地融入中国社会，与中国人进行有效的跨文化交流。 四、交流实践的开展 留学生的跨文化交际能力还需要通过实践更好地进行培养。学校可以开展各种形式的交流活动，如讲座、文化节、实地考察、社会实践等形式的活动，增强留学生与中国学生、教师和社会人士之间的交流与协作能力，提高他们在跨文化交流中的适应性和应变能力。 总的来说，留学生的跨文化交际能力的培养需要从多个方面入手，涉及到对中国文化、语言、常识等方面的培养，需要通过多种方式进行实践与尝试。当然，留学生本身的学习态度与学习能力也是影响留学生跨文化交际能力的关键因素，需要留学生在学习过程中严格要求自己，不断创新，更好地掌握汉语和中国文化，成为具有跨文化交际能力的人才。