一年级下册道德与法制教学计划.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 2017---2018 学年度第二学期一年级道德与法制教学计划 以《道德与法制课程规范》为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施一、指导思想 以《道德与法制课程规范》为准则,根据学校实施德育工作的要求,全面实施 素质教育,坚持以同学发展为本,让同学健康平安地生活,愉快积极地生活,负责 素质教育,坚持以同学发展为本,让同学健康平安地生活,愉快积极地生活,负责 任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活. 任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活. 二、班级分析 一年级小朋友经过一个学期的小学生活，大部分同学已能适应小学课堂常规 一年级小朋友经过一个学期的小学生活，大部分同学已能适应小学课堂常规 和日常行为规范，但是还有个别小朋友未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端 和日常行为规范，但是还有个别小朋友未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端 正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。大部分 正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。大部分 同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.一年 同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.一年 级的小朋友活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,小朋友大都是以自我为 级的小朋友活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,小朋友大都是以自我为 中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学 中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学 习沟通,学会协助他人是尤为重要的. 习沟通,学会协助他人是尤为重要的. 三、 四、教材分析 《道德与法制》一年级(下册)与《品德与生活》课程相比较，本课程有如下 《道德与法制》一年级(下册)与《品德与生活》课程相比较，本课程有如下 几个变化： 几个变化： 第一个变化，课程理念发生了变化。《青少年法制教育大纲》明确指出，一 第一个变化，课程理念发生了变化。《青少年法制教育大纲》明确指出，一 二年级学生重在初步建立“规则”意识。比如过去的教材中，也有“了解班级、 二年级学生重在初步建立“规则”意识。比如过去的教材中，也有“了解班级、 学校及公共场所活动中的规则”，现在不仅在于了解，更要“理解制定和遵守规 学校及公共场所活动中的规则”，现在不仅在于了解，更要“理解制定和遵守规 则的意义”。原来置于道德行为之下的规则教育，必须突出其法治教育的意义。 则的意义”。原来置于道德行为之下的规则教育，必须突出其法治教育的意义。 第二个变化，教材内容发生了变化。 《青少年法制教育大纲》规定，低年 第二个变化，教材内容发生了变化。 《青少年法制教育大纲》规定，低年 级的教育内容包括“初步理解法律是国家制定。需要社会成员共同遵守的规则。 级的教育内容包括“初步理解法律是国家制定。需要社会成员共同遵守的规则。 初步简单理解法律的作用，知晓宪法是国家的根本大法，初步建立公民、国籍、 初步简单理解法律的作用，知晓宪法是国家的根本大法，初步建立公民、国籍、 国家的概念，认知国家标志”等，为此，教材新增了对应性的主题，过去教材中 国家的概念，认知国家标志”等，为此，教材新增了对应性的主题，过去教材中 与法制教育有关联的案例和事实，现在更要赋予法制教育的意义。 与法制教育有关联的案例和事实，现在更要赋予法制教育的意义。 第三个变化，教学方式要随之变化。对于启蒙性质的法制教育，教学方式要 第三个变化，教学方式要随之变化。对于启蒙性质的法制教育，教学方式要 避开生硬灌输，教育内容不要超出学生的认知能力；要特别强调情景体验，案例 避开生硬灌输，教育内容不要超出学生的认知能力；要特别强调情景体验，案例 话”。在具体的生活中，“了解公平竞争、规则公平的意义，初步建立法律面前人 话”。在具体的生活中，“了解公平竞争、规则公平的意义，初步建立法律面前人 学习，联系实际，“了解消防安全知识、基本交通规则，熟记常用的公共服务电 人平等的理念”。引导学生练习家庭生活，“初步建立对家庭关系的法律认识”。 人平等的理念”。引导学生练习家庭生活，“初步建立对家庭关系的法律认识”。 四、整体教学目标 四、整体教学目标 情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、 热爱科学。自信、诚实、求上进。 热爱科学。自信、诚实、求上进。 行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守 行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守 纪律，乐于参与有意义的活动。 知识与技能：掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生 知识与技能：掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生 活中的自