春语文六下第21课《熟读精思（节选）》精品课件.ppt

三、问题探究： 1、读书前应做哪些准备工作？ 2、熟读有什么要求？ 3、熟读的意义？ 4、精思的前提？ 5、精思的关键？ 6、第3段中，作者为什么认为 “三到之中，心到最急”？ 1、读书前应做哪些准备工作？ 环境： 思想： 整顿几案、书册（整洁安定） 正身体、仔细读（认真专心） 2、熟读有什么要求？ 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。 3、熟读的意义、好处？ “久远不忘”；“读书千遍，其义自见”；“不待解说，自晓其义”。 4、精思的前提： 5、精思的关键： 三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 读书有三到，谓心到、眼到，口到。 熟读精思（节选） 　　本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!　　Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned! 序言 一、生字词、重点字词解释等。 二、分层段意及各段解释。 三、问题探究： 1、读书前应做哪些准备工作？ 2、熟读有什么要求？ 3、熟读的意义？ 4、精思的前提？ 5、精思的关键？ 6、第3段中，作者为什么认为“三到之中，心到最急”？ 四、总结思考：课文围绕熟读和精思分别讲了什么？ 五、感悟中心 课前预习 朱熹（1130—1200），字元晦，宋代徽州婺源(今属江西)人。我国古代著名的思想家、哲学家、教育家。他一生刚正不阿，无意仕途，平生致力于著书立说，创办书院，讲学传道，是我国继孔子、孟子之后的一代宗师。 作者简介 释题《熟读精思》： 书要反复读，思考要缜密。 初读课文，感知内容 1.记录下自己在读书中遇到的困难。 2.解决困难的方法: 结合注释理解句子意思，然后根据意思读好停顿；借助工具书帮助理解难词难句；和同学展开讨论…… 几案 牵强 自见 谓 jī　 àn 　　 qiān　 qiǎng 　 wèi 　zì　xiàn dǎo 倒 一、生字词（等） 几案：书桌 顿放：安放。顿，安置。 详缓：仔细从容。 牵强暗记：勉强硬记，指没有熟读文章，就一句一句的在心理硬记。 云：说。 晓：知晓 见：同“现”。 余：我。 尝：曾经。 漫浪：随随便便。 亦：也。 急：要紧。 二、分层段意及解释 分层： （一）1：读书前应做好准备。 （二）2：书读的要求和意义。 （三）3：精思的要求和意义。 凡读书，须整顿 几案 ，令 洁净端正，将书册齐整顿放 ，正 　　身体，对书册，详缓　　　　　　　　　看字，仔细分明读之。 凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整整齐齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。 整理 顿放 桌子 使 安放 使……端正 安详从容 面对 它，指文章 解释： 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强 暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。 必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。 勉强 解释： 古人云 ，“读书千遍，其义自见 ”。谓 读得熟，则不待解说，自晓其 义也。 古人说：“书读的遍数多了，它的意思自然会显现出来。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的意