数学史教案专题课件.pptVIP

第1章 引 论;第2章 数与数的科学：数与量——对应与相等;第3章 几何学：第5公设——公理化方法;第4章 代数学：具体 —— 抽象;第5章 几何学的两个发展方向：分离 —— 统一;第6章 微积分：无穷小 —— 分析学;第7章 概率与统计：偶然——必然;第8章 中国传统数学：筹算 —— 数学模型;第1课 什么是数学史;1．1 什麽是数学史 ; 所谓“历史进程”：是指数学学科自身的研究对象、内容结构、知识领域的发展过程。 所谓“一般规律”：是指存在于纷繁、复杂、偶然的历史现象中的内在联系和普遍规律。 围绕着数学史的研究对象，也就是研究数学这门学科产生、发展的历史进程和一般规律。 数学史的研究内容十分丰富。 1、从宏观上讲，数学史的研究内容可以分为内史和外史两个方面。 内史：是从数学内在的学科因素的角度，研究它们是如何促使数学学科的发展的。 外史：是从数学外在的社会因素的角度，研究它们对数学学科的发展产生了何等影响。;2、从微观上讲，数学史的研究内容可以分为许多课题，归纳起来大致有如下十大类： 一、数学史研究方法论问题： 探讨数学史的研究方法，以及研究数学史应该遵循的原则等。 二、数学学科通史研究： 也就是数学学科总的发展史的研究，通常是以历史编年为主线，再给出某种分期。 三、数学学科各分支的分科史研