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2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试 1以下不属于主题式班主任生活指导课的素材的是（D ）。 A 视频 B 图片 C 音乐 D 辩论 2题目：常见的学校心育活动不包括（C）。 选项：A 心理绘画 B 团体心理游戏 C 春游 D 心理剧 3以下哪项不是班主任与学生沟通中的禁忌言语(c) 选项：A 你怎么这么没出息，连作业本也会忘带，你怎么没忘记带你自己。 B 你脸皮真厚，换了我，早就找个地缝钻进去了。 C 我看好你，加油干。 D 你是个什么人？我看你根本就不像个人！ 4特别教育是针对（c ）的中学生实施的矫治教育，具有专门和个别化特征，它是国家教育体系的组成部分。 选项：A 学习性不足 B 社会性不足 C 学习性不足和社会性不足 D 以上都不是 5题目：以下不属于班级标志物的是（ B）。 选项：A 班级口号 B 校服 C 班徽 D 班旗 6题目：核心素养背景下班主任促进班级建设的重要原则不包括以下哪项？选项：A A 随意性 B 主体性 C 创造性 D 建构性 7题目：核心素养与学生全面发展的关系，以下哪项不正确？(D) 选项： A 核心素养深化了学生发展的内涵 B 核心素养让班主任找到了人才培养方向 C 核心素养让班主任发现班级教育的立足点 D 核心素养大大加重了学生的负担 8题目：班主任与任课教师沟通，错误的做法是（C）。 选项：A 建立平等的对话性关系 B 明确各自的角色意识 C 让任课教师一切听自己的 D 成就任课老师的价值感 9题目：以下哪项不是为班集体赋能的策略和途径？(D) 选项： A 通过班级制度的改革提升学生的自我成长能力 B 通过班级活动的创新增强学生自我发展的实力 C 通过多元评价提升激发学生的自我成长动力 D 集体体罚 10题目： 以下不属于班主任了解考生个体心理状况的方法的是（A ）。 选项： A 恐吓学生说出来 B 问卷调研中发现 C 细心观察中捕捉 D 从同班学生中了解 E 从任课教师反映得知 11题目：以下哪项不是为学生个体赋能的策略和途径？(D) 选项： A 以“课程”的形式开展的学法指导 B 以“一对一”的形式开展面向个体的学法指导 C 以“可视化评价”的形式实现持续发展 D 找家长告状 12题目：苏霍姆林斯基德育思想明确承认和主张教育的社会政治目的性，公开主张（ ）的统一，使得他的德育思想更为真诚。 选项：(C) A 理论与实践 B 物质与精神 C 政治信仰与道德教育 D 以上都不是 13题目： 班主任运用“契约管理”的前提条件是（B ）。 选项： A 对学生严厉 B 与学生拥有信任、平等的关系 C 提供丰富的物质奖励 D 以上都不是 14题目：以下不属于班主任心理辅导任务的是（ A）。 选项： A 治疗心理异常的学生 B 帮助学生积极探索自我 C 培养学生健康的情绪 D 帮助学生突破学习困境 E 帮助学生建立积极的行为方式 15题目：以下哪项不是完善学生自我规划，激发学生成长动力的策略？(B) 选项： A 营造积极向上的成长空间 B 长期无视学生 C 激发学生内在的成长动力 D 提升学生自我的成长能力 16题目：以下哪项不属于班主任家访时的沟通技巧？(C) 选项： A 以情感人，耐心聆听 B 以诚待人，接纳学生 C 当面狠狠打骂学生 D 支持鼓励，注重引导 17题目：“三全”育人不包括以下哪项？(A) 选项： A 全面发展 B 全员育人 C 全程育人 D 全方位育人 18题目：以下不属于学生上网过度的表现的是（ C）。 选项： A 停止游戏时，出现难受、焦虑、易怒等行为 B 放弃其他活动，对之前其他爱好失去兴趣 C 玩游戏达到规定的时间后，能停下来去做别的事 D 向家人隐瞒自己玩游戏时间 19题目：为充分发挥“罗森塔尔效应”，班主任不应该对学生（A )。 选项： A 谩骂 B 赞美 C 信任 D 期待 20题目：“亲其师，信其道”出自《（ A）》。 选项： A 学记 B 论语 C 中庸 D 大学 2多选题 | 本大题共有10小题，总分为20.0分 1题目：班主任正确引导学生学习，包含以下哪些内容？ 选项： A 引导学生培养浓厚的学习兴趣 B 引导学生掌握优秀的学习方法 C 引导学生养成良好的学习习惯 D 引导学生掌握正确的复习方法和应试技巧 正确答案：A,B,C,D 2题目： 以下哪些是社会实践活动课的设计原则？ 选项：ABCD A 内容的关联性 B 能力的递进性 C 活动的灵活性 D 情境的真实性 3题目： 班级文化有哪些功能？ 选项：ABCD A 教育功能 B 凝聚功能 C 规范功能 D 熏陶功能 4题目：