“双减”下如何让小学劳动教育回归家庭 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 “双减”下如何让小学劳动教育回归家庭 摘要：劳动教育，在学生品行塑造和习惯养成方面有着积极的作用。随着我国教育 的改革创新，越来越多的学校开始关注学生的劳动教育。但是由于学校劳动教育在空间 和时间上的受限，以及现阶段许多小学生的劳动观念薄弱，从小就很少参与劳动，使得 小学阶段的劳动教育出现了“表面功夫”、“纸上谈兵”的问题。为解决这一问题，我们 要切实积极组织活动形成家校共育的劳动教育模式，提高家长和学生的劳动意识，让劳 动教育回归家庭，让劳动教育活起来 关键词：双减；小学劳动教育；回归家庭；策略 引言：劳动作为人类生存于世界的一种活动，是每个人必备的基本素质。持续不断 地为改善家庭生活而不吝惜出力流汗，已经潜移默化为中华民族的优良传统，浸人血脉 2020 年 3 月 20 日，国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以 下简称“意见”），《意见》围绕“广泛的劳动教育实践活动”，特别强调了“家庭要发挥 在劳动教育中的基础作用”——随着双减政策的出台，劳动教育不仅仅是坚持让学生做 一些力所能及的家务劳动，更要关注家校共育，切实发挥家庭劳动教育的功能，提高学 生的综合素养 一、家庭劳动教育对小学生全面发展的重要意义 马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭 亡。”家庭是小学生劳动教育的第一课堂，对小学生的全面发展具有重要的意义。从小 树立劳动观念、养成劳动习惯，将影响孩子一生的成长 1.家庭劳动教育有利于培养健康的身心 家庭劳动教育是孩子参加家务劳动的一种实践活动，通过家务劳动可以锻炼孩子身 体健康成长，医学科学的研究证明，劳动既可锻炼儿童身体，也可以锻炼儿童头脑，在 养成锻炼身体和手工劳动的习惯的同时，在不知不觉中还养成了他反复思考的性情。我 国著名的教育家陶行知主张培养儿童手脑双全的教育思想，培养“康健的体力，劳动的 身手，科学的头脑，艺术的兴趣，团体自治的精神” 2.家庭劳动教育有利于锻炼孩子的意志品质 1 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 独立自主、坚毅和自信是一切有成就者必备的意志品质，这样的意志品质只有经过 长期劳动磨练才能获得。一般来说，劳动的过程其实也是一个体验成功的过程，它有助 于历炼意志品质。孩子在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是 对孩子意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让孩子增长克服困难的勇气、抑制自身的惰 性，在做家务劳动中孩子体验到了劳动带来的成就感，这种成就感的不断积累，就会形 成独立自主、坚毅和自信的心理品质 3.家庭劳动教育可以培养孩子的责任感 责任感是一种态度，是道德评价最基本的价值尺度，人的社会化不仅要求人们学会 社会生活的基本技能和社会行为规范，更重要的是培养社会责任感。家务劳动对孩子成 长有着不可替代的作用，家务劳动能让孩子们在劳动中体验精神上的愉悦，学会关心他 人，增强人与人之间的感情，这对现在的小学生更为重要 [1]孩子从小从事力所能及 的家务劳动，就能在不断的实践中逐渐认识到自己在家庭中的地位，意识到自己作为家 庭成员应承担一定的家务劳动，并且逐渐养成为他人服务的意识，树立起对家庭的责任 和义务 二、家校分离导致小学生的劳动教育现状不容乐观 现实中，很多学校的劳动教育和家庭劳动教育处于一个分离状态。由于缺乏家庭的 支持和协作，小学生的劳动教育现状不容乐观 1.依赖家长严重 小学生在家庭中几乎不承担劳动责任，[2]家务劳动几乎由家长包办，甚至发展到 连像收拾书包、整理房间这样的自理劳动也是由家长代替完成。逐渐养成了学生对于劳 动的认知就是家长的事，以至于事事依赖家长，逐渐养成不珍惜劳动成果、不想劳动、 不会劳动等问题 2.劳动技能薄弱 绝大多数小学生不会劳动！学生的劳动技能与学生的年纪不匹配，连基本的学校值 日劳动都是赶鸭子上架。没有系统性地得到劳动技能教育，掌握不了正确的劳动技能， 使得劳动本身更加困难，造成学生更不乐意劳动 3.劳动内容单 2 2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 当下小学生的劳动内容单一，无非是学校的值日活动，或者帮助家长做一些简单的 家务活动。学生无法接触更广意义的劳动教育和学习。长此以往，学生