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《毕业设计》教学大纲 一、课程概况 课程学时：224 学时（理论学时：0；实践学时：224）课程性质：专业必修课 实习类别：毕业设计 开课部门：机械工程学院建议修读学期：8 建议先修课程：工程材制图、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、工程材料、机械制造工艺学、装备设计基础、流体传动与控制、数控技术与编程、控制工程基础、电动控制与 PLC 等 适用专业（方向）：车辆工程 二、课程地位、作用与任务 毕业设计是机械设计制造及其自动化专业学生在专业学习最后阶段的一个重要实践性教学环节，是学生四年来的学习过程和专业知识的系统总结。通过毕业设计把所学的理论知识和实践技能有机的结合起来加以运用，进一步提高学生综合应用知识的能力、分析问题和解决问题的能力，为将来从事机械工程领域的工作和进一步深造打下良好的基础。 毕业设计的任务有培养学生综合运用所学基础课和专业课的知识，分析和解决工程技术问题的能力；培养学生调查研究、查阅文献和收集资料、专业外文资料阅读与翻译的能力；理论分析、制定设计或试验、设计、计算和绘图、设备应用等能力；总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。 三、课程目标 （一）教学目标 毕业设计是极其重要的综合实践性教学环节，是学生四年来的学习过程和专业知识的系统总结。通过毕业设计把所学的理论知识和实践技能有机的结合起来加以运用，进一步提高 学生综合应用知识的能力、分析问题和解决问题的能力，为将来从事机械工程领域的工作和进一步深造打下良好的基础。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.通过毕业设计，复习和巩固所学的各科专业知识。掌握从事机械或机电一体化 设备技术开发、制造方面的能力；具有分析、解决??专业一般技术问题和进行生产组织管理的初步能力（指标点 3.5、8.2） 教学目标 2.学生依据课题任务，能有效地进行文献资料的收集、加工、整理、利用，并能 正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范（指标点 5.1、5.2、5.3、12.2、 12.3） 教学目标 3.学生应在教师指导下，根据设计分工与协作的要求，提出完成设计任务的不同 方案并进行方案比较确定，独立完成确定方案所分担的毕业设计任务，按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书（或论文），并正确绘制机械、电气等工程图纸（指标点 8.1、8.4、8.5、10.2、11.2） 教学目标 4.学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风（指 标点 5.2、5.3、8.1、8.4、10.2、12.2、12.3） 教学目标 5.毕业设计过程中，应安排学生到生产现场了解工程问题的具体要求，或到同类工厂了解实际情况；应收集国内外有关情报资料，查阅相关文献（指标点 5.1、5.2、5.3、10.2、 12.2、12.3） 教学目标 6.机械设计类题目，应绘制工程图纸，折合成 GB0 号幅面图纸不少于 2 张；控 制系统设计类题目，应绘制电路图折合 GB3 号幅面图纸不少于 1 张；工程软件系统开发类题目，必须完成功能完整、能够正常运行且输出结果正确的可执行程序，并应撰写完整的软件工程文档（指标点 9.3、12.1、14.2、） 教学目标 7.在分析、计算、选择和设计的基础上，撰写设计说明书 1.5 万字以上，实验、 原理分析类课题，除论文外。还应撰写不少于 5000 字的实验或分析报告（指标点 12.1、12.2、 12.3、5.1、5.2、5.3） 教学目标 8.所有图纸及说明文档应符合国家标准所规定的格式和内容（指标点 5.1、5.2、 5.3、12.3） （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 3、5、8、10、11、12、14 2. ??课程支撑的指标点：指标点 3.5，5.1，5.2，5.3，8.2，8.4，8.5，10.2，12.2，12.3， 14.2 指标点 3.5：能够按要求完成具有工程背景的具有一定系统复杂度（普通通用机床一级子系统或相似似复杂程度）的毕业设计课题。 指标点 5.1：掌握应用网络、数据库等技术进行文献检索的基??知识。 指标点 5.2：能够在机械系统设计（或分析）或工艺设计过程独立查询到恰当的技术文献和资料。 指标点 5.3：能够在机械系统设计（或分析）或工艺设计过程中正确引用技术文献和资料，且具有正确的格式。 指标点 8.2：能够设计典型机械零件工艺路线、拟定工艺方案、确定工艺参数、编制工艺文档，能够设计典型的夹具。 指标点 8.4：能够在设计过程或设计方案中对社会、环境、健康、安全、法律、文化等影响因素（一个或多个）进行分析或说明。 指标点 8.5：能够对设计过程或设计方案的创新点进行说明。 指标点 10.2：能