声音的产生于传播课件.pptxVIP

第二章 声现象 一 、声音的产生与传播 你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 你能让他们发出声音吗？ 实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一 个乒乓球去靠近正在发声的音叉进 行观察；再用发声的音叉放入水中 观察现象。 进行试验与收集证据： 试验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接 下来用力敲击鼓面,观察发生了什么 现象. 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止， 发声也停止。 声源： 正在发声的物体称为声源。 你能列举一些发声的例子吗？ 振动可以发声. 如果将发声的振动 记录下来，需要时 再让物体按照记录 下来的振动规律去 振动，就会产生与 原来一样的声音， 这样就可以将声音 保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂： 翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 小常识： 实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电 源,我们听铃声;用抽气机把玻璃 罩内的空气抽走,我们再听铃声有 什么变化? 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 小结： 声音的传播需要介质，介质可以 是气体、液体和固体；真空中不 能传声。 你能否找到声音在固体液体传播的例子？ 你能否找到声音在空气中传播的例子？ 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一 宇航员在太空中远远的看到星体爆 炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道 真实吗？为什么？ 请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时，在哪种介质中传播得最 快，哪种又最慢呢？ 声速：声音传播的快慢叫声速。 声音的传播速度 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？ 回声 回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声 和原声分开。 思考： 1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？ 2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？ 回声可以加强原声，可以测量距离． 试着算一算，障碍物至少和声源相距多 少m，回声和原声才可以区分开？ 声源 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声 音到接收回声所用的时间t。海水深度S的 计算公式为 思考题：利用回声可以测海底的深度，判 断海中物体的存在，请想一想利用回声测海 底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像 水似的，产生波动，并向四周传播 人耳如何接收声音 人耳如何接收声音 声源