某卫校女生父母教养方式与考试焦虑相关性的研究的中期报告.docxVIP

某卫校女生父母教养方式与考试焦虑相关性的研究的中期报告 本研究旨在探讨某卫校女生父母教养方式与考试焦虑相关性的问题。在前期的问卷调查中，我们收集到了162名女学生的数据，其中包括她们的父母教养方式、考试成绩以及考试焦虑程度等信息。在数据处理和分析的过程中，我们采用了SPSS软件进行统计分析，并得出了初步的结果。 首先，我们对学生和父母的教养方式进行了描述性统计。结果表明，在学生母亲方面，有78名学生（48.15%）认为母亲采取了严厉的教养方式；在学生父亲方面，则有63名学生（38.89%）认为父亲采取了严厉的教养方式。此外，我们从学生的反馈中还发现，约有一半的父母对孩子的学习安排非常严格，比如规定孩子必须在晚上10点前上床睡觉等。 进一步分析数据，我们发现学生的父母教养方式与考试成绩之间具有一定的相关性。其中，母亲的严厉教养方式与女生的考试成绩呈负相关，也就是说，越严厉的母亲教养方式，女生的考试成绩会越低。而父亲的严厉教养方式则没有显著相关性。同时，我们还发现学生的父母教养方式与考试焦虑程度之间也有相关性。对于学生来说，父母对学习的过度干涉，可能会加重她们的考试焦虑，导致考试表现不佳。 综上所述，我们初步得出以下结论：学生母亲的严厉教养方式与女生的考试成绩呈负相关；学生父亲的严厉教养方式没有显著相关性；学生父母的教养方式与考试焦虑程度之间也有相关性。下一步，我们将对这些初步结果进行更进一步的分析，以期得出更准确的结论。