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;;;引子+A + B+尾声;引子+A
第1句(5-7);引子+A
第2句(8-20);; 以8小节渐强的递进方式展开,通过一个很弱的颤音将作品又带回原来的旋律,并以二重唱的形式与第一部分形成对比,从而使作品更为生动。
; 尾声部分由颤音开始的两句减缩的主题动机,并在主和弦的和声中逐渐减弱,直至消失,仿佛小船渐渐远去,最后只留下一片宁静的水面。
;导入强化
要求复听音乐将四句分为四个小组,按句式轮小组分唱,表达通过各自的创新思维发挥各自动作。
;合作表现
请大家自主选择组成小组,通过音乐曲式,分角色表现、表演。
;探究学习
1、小组讨论,通过欣赏课,学习了什么?
2、学会聆听由强到弱,荡漾的声音,句式转换、舒缓绵长,忧郁情绪,由远到近的音色在音色中的表现手法。
;
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