中小学班主任教学经验交流会-----如何做好一名班主任 课件(共26张PPT).pptxVIP

如·何·做·好·一·名·班·主·任中小学班主任教学经验交流会Primary and secondary school homeroom teachers teaching experience exchange教师 XXX日期：2023年XX月 如·何·做·好·一·名·班·主·任目录CONTENTS做一名成功的班主任01teacher teaching experience班主任的“5种能力”02teacher teaching experience班主任经验交流03teacher teaching experience本次分享内容总结04teacher teaching experience 第一部分做一名成功的班主任Primary and secondary school homeroom teachers teaching experience exchange 做一名成功的班主任怎样做一名成功的班主任？1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。 做一名成功的班主任在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。怎样做一名成功的班主任？ 做一名成功的班主任责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。“一个基本点”责任心 做一名成功的班主任正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。勤是工作的前提 第二部分班主任的“5种能力”Primary and secondary school homeroom teachers teaching experience exchange 班主任的“5种能力”五种能力1全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体2正确评价学生的能力：客观公正、激励性3转化后进生的能力： 晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力 班主任的“5种能力”五种能力选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；4组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导5 第三部分班主任经验交流Primary and secondary school homeroom teachers teaching experience exchange 班主任经验交流我的经验：严、爱、细、巧、学严爱细巧学 班主任经验交流我的经验：严、爱、细、巧、学对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。严 班主任经验交流我的经验：严、爱、细、巧、学精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚严上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志严 班主任经验交流前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；爱 班主任经验交流我的经验：严、爱、细、巧、学教育的前提是尊重。深深的爱，感动学生。爱是真情的流露。关爱单亲子女、问题学生。爱 班主任经验交流（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；（2）学生的角度：细节决定成败。细 班主任经验交流细抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。 班主任经验交流巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍（1）巧用班级干部，巧用“内线”。（2）情绪、言辞上的技巧；（3）换位思考；化不利因素为有利因素；（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；（6）巧用各种奖品与物质鼓励；巧 班主任经验交流巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做。（1）巧用