小学数学_《认识负数》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-06 发布于湖北
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《认识负数》教学设计教学目标： 1、结合现实情境，了解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量；能借助温度计比较正、负数的大小。 2、在用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重点：在生活情境中初步认识负数的意义。教学难点：体会负数的意义，学会用正负数来表示生活中相反意义的量，知道0既不是正数也不是负数。教学准备：多媒体课件、温度计等。一、课前小游戏：说反话同学们，上课之前，我们先来做个游戏，游戏的名字叫“截然相反”。游戏规则：老师说出一句话，你们要快速地说出和这句话意思相反的话。好，听好了