和是6、7的加法（教学设计）青岛版一年级上册数学.docxVIP

和是6、7的加法（教学设计）青岛版一年级上册数学 一、教学目标 1. 知识与能力 通过本节课的学习，学生应该能够： 掌握和是 6、7 的加法； 能够正确列式计算加法算式； 能够快速计算出和是 6、7 的数； 2. 这就是我要学会 掌握和是 6、7 的加法； 能够写出和是 6、7 的加法算式； 能够在脑海中快速计算出和是 6、7 的数； 二、教学内容 1. 教学内容简介 本课程主要是关于和是 6、7 的加法的学习。 2. 教学重难点 教学重点：掌握和是 6、7 的加法。 教学难点：能够在脑海中快速计算出和是 6、7 的数。 三、教学方法与活动安排 本课程主要采用小组合作学习法、教师讲解法和示范演示法，以及游戏操练法等教学方法，让学生通过多种形式进行体验式学习。 1. 活动安排 （1）热身环节（5分钟） 引导学生快速复习和是 2、3、4、5 的加法； 提问：怎样算出和是 2、3、4、5 的数？ （2）重点讲解（20分钟） 通过教师讲解，学生跟随操作，学习和是 6 的加法； 通过示范演示法，学生理解和是 7 的加法； 通过游戏操练法，学生掌握并体验和是 6、7 的加法； （3）巩固练习（20分钟） 小组合作学习：四人一组，轮流出题，计算出和等于 6、7 的数； 个人练习：总结和是 6、7 的加法算式，互相交流分享。 （4）总结反思（5分钟） 如何计算和是 6、7 的数； 学习本节课的体验和收获； 补充一些自己的收获。 四、教学评价与作业布置 1. 教学评价 教学评价主要以小组合作的答题情况以及个人总结为主要评价标准，以此获取学生的掌握程度。 2. 作业布置 让学生自己在家中计算出和是 6、7 的数，写在小本本上交，以此体验式巩固记忆，也可作为家庭作业。