《培养和提高中学生语文学习兴趣的研究》.docxVIP

-可编辑修改- -可编辑修改- 〈〈培养和提高中学生语文学习兴趣的研究结题报告 课题负责人：XXX 研究成员：XXX XXX XXX XXXXX浮校 〈〈培养和提高中学生语文学习兴趣的研究》结题报告 一、课题提出的背景和意义 （一） 课题的提出背景 新课标实施以来，虽然教师们的观念在发生变化，但是传统的语文课 的“少、慢、差、费”现象依然存在，传统的上法依然在影响着我们的教 师：以传授知识为主要目标，语文课成了纯粹的工具训练课。课上没有思 想的碰撞，心灵的触动，情感的陶冶，审美的熏陶。学生语文学习的兴趣 严重缺失！学生们因为不喜欢语文课而不喜欢语文。许多人把学科性学习 之外的书籍斥之为“闲书”，认为学生读“闲书”会干扰读“正书”，会 直接影响学业成绩。因此，教师、家长都不提倡读课外书，久而久之，课 外阅读就淡出了学生的日常生活。由于缺乏大量阅读，缺乏母语的积累， 独立的阅读能力和良好的语感白然也无从谈起，无论做试题还是写作文都 成了学生非常为难的事情。没有成就感白然就更缺乏兴趣。因为语文难学、 见效慢，学生们为了取得好成绩，就把精力转移到了其他学科。查找学生 对语文学科失去兴趣的原因，让学生重拾语文学习的兴趣，学好母语，无 疑是摆在我们语文教师眼前的紧迫任务。 （二） 课题提出的意义 我国古代教育家孔子曾说过： “知之者不如好知者，好之者不如乐之 者。”瑞士教育学家皮亚杰也说过