高中数学解题策略教学的实践研究的中期报告.docxVIP

高中数学解题策略教学的实践研究的中期报告 一、研究背景与意义 高中数学是中学数学的延续，也是高中教育的重要组成部分。数学解题是高中数学教学的核心，也是考验学生数学能力的重要途径。随着高考改革的深入，数学考试不再强调记忆和计算，而是更加重视学生的综合能力和解题技巧。因此，高中数学教学需要注重培养学生的解题策略和方法，提高学生的数学解题能力。 二、研究目的 本研究旨在通过实践，探索高中数学解题策略教学的有效方法，提高学生的解题能力和兴趣，培养学生的自主学习能力，为促进高中数学教学质量的提高提供借鉴。 三、研究内容和方法 本研究的内容主要包括：1.探索高中数学解题策略教学的有效方法；2.实践高中数学解题策略教学，比较教学前后学生的解题能力和兴趣的变化；3.总结实践中的经验和不足，提出改进建议。 本研究采用问卷调查、实验研究和教学观察等方法进行。 四、研究预期效果 通过本研究的实践，预期达到以下效果： 1.探索高中数学解题策略教学的有效方法，提高教学效果； 2.提高学生的解题能力和兴趣，培养学生的自主学习能力； 3.总结实践中的经验和不足，提出改进建议，为高中数学教师提供参考。