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我国中小学教师资格制度研究的中期报告 2017年，我国中小学教师资格制度的中期报告发布。该报告针对现有的教师资格制度进行了系统的分析和评估，并提出了未来的发展方向和政策建议。 报告认为，当前我国的教师资格制度存在一些问题，包括对教师的职业素质、能力和绩效的评价指标不够科学；教师资格认证标准不够严格，缺乏有效的考试和评价机制；职称评定机制不够合理，对教师的职业发展不够有利等。针对这些问题，报告提出了以下建议： 一、加强教师职业道德建设，建立科学的教师评价机制。 二、加强教育教学能力的培养和评价，提高教师的专业素质。 三、加强教师资格认证标准的制定，提高认证难度和质量。 四、建立完善的职称评定机制，鼓励教师在教育教学、学术研究等方面取得突出成就。 五、完善教师继续教育体系，提升教师的教育教学能力和专业水平。 六、加强教师队伍管理，强化对教师的考核、激励和约束。 总的来说，报告强调了教师资格制度是提高教育质量的重要保障，建议在资格认证、职称评定、继续教育等方面加强制度建设，促进教师队伍的专业化和提升。