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中学语文教学落实生命教育刍议的中期报告 中学语文教学是整个中学教育的重要组成部分，其教学目标既要包括语言能力的培养，也要注重学生的全面发展和生命教育的落实。在中学语文教学中，如何落实生命教育，是一个需要深入探讨的问题。 一、生命教育应该如何落实在中学语文教学中？ 1. 强调生命教育的培养目标。生命教育不仅仅是对生命的关注和尊重，更包括了对生命的价值探究、情感咀嚼、道德重建、人格完善等多方面的发展。中学语文教学应该重视这些方面的培养目标，通过阅读、写作等方式熏陶学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，充分发挥语文教育的人文关怀作用，推动学生全面发展。 2. 着重课程内容的选择。生命教育是贯穿整个教育过程中的，同样也贯穿着中学语文教学过程中。在课程内容的选择中，需要注重生命教育的体现，选取一些能够引起学生共鸣、激发学生情感的课文，注重情感教育，从而引导学生思考人生、抒发情感、理性建构。 3. 创设良好的教学氛围。中学语文教学氛围对生命教育的实现起到至关重要的作用。教师应该注重情感教育，创设宽松、和谐、充满爱的课堂氛围，保证每一个学生教育的平等性、参与性和安全性，帮助学生克服困难，走向成功。 二、如何衡量生命教育的落实效果？ 1. 观察学生思想状态。在教学中不断观察学生情感、思维等方面的变化，评估生命教育的落实效果。 2. 回顾教学过程。及时反思教学过程，总结教学经验，整合教学资源，全面评估教学效果以期完善教育教学工作。 3. 实施调查研究。通过学生问卷、学情分析等调查研究形式，对生命教育的 效果进行科学严谨的评估和分析，确定改进措施和策略。 三、生命教育的落实还需克服什么困难？ 1. 教育资源不足。因条件差异，一些地区的中小学存在基础教育资源不足的情况，缺乏一流的师资、教育环境以及先进的教育设施，这些都会影响生命教育的深入落实。 2. 教育体制不够完善。中小学教育战线长期以来存在招生难、教学难、管理难的问题，这些都是制约生命教育的重要因素。 3. 教师素质与育人情怀方面。教师的质量是影响生命教育是否有效实施的重要因素，教师不仅要有过硬的业务素质，还需要注重个人修养以及育人情怀的培养。同时，教师应该放弃传统的教学模式，更注重情感教育，让学生真正理解和重视生命教育的价值。 综上所述，中学语文教学的生命教育实践需要着重解决与生命教育相关之问题，对于教育培育未来健康繁荣之社会，所具有之建设性作用不容忽视。